Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

В) свобода и плюрализм в образовании;

Читайте также:
  1. d) Свобода передвижения.
  2. А)свобода
  3. АСИМПТОТИЧНА СВОБОДА
  4. Вопрос 24. Методологическое значение концепций классического марксизма для современной ФП (классовая структура общества и свобода человека).
  5. Вопрос 25. Свобода и ответственность (классические и не классические подходы к проблеме наказания).
  6. Вопрос 32. Свобода передвижения товаров
  7. Вопрос 37. Свобода как философская проблема.
  8. Занимаясь йогой, мы не становимся другой личностью, а наша личность проявляется, влияние трех энергий ослабевает. Появляется свобода выбора согласно нашей внутренней природе.
  9. Зарождение и развитие романтической живописи во Франции. Изменение тематики и характера живописи. «Плот медузы» Теодора Жерико, «Свобода, ведущая народ» Эжена Делакруа.

Г) светский характер образования;

д) общедоступность образования;

Е) демократический характер образования.

69. Принцип государственной политики в области образования, в основе которого лежит защита системой образования национальных культур и региональных культурных традиций в условиях многонационального государства – это …

а) гуманистический характер образования;

Б) единство федерального культурного и образовательного пространства;

В) свобода и плюрализм в образовании;

Г) светский характер образования;

д) общедоступность образования;

Е) демократический характер образования.

70. Принцип государственной политики в области образования, в основе которого лежит адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников – это

а) гуманистический характер образования;

Б) единство федерального культурного и образовательного пространства;

В) свобода и плюрализм в образовании;

Г) светский характер образования;

Д) общедоступность образования;

Е) демократический характер образования.

71. К образовательным учреждениям относят …

а) общеобразовательные и профессиональные программы;

Б) государственные, муниципальные, частные, дошкольные, общеобразовательные, профессиональные, для детей сирот;

в) федеральные, ведомственные, республиканские.

72. К органам управления относят…

а) общеобразовательные и профессиональные программы;

Б) государственные, муниципальные, частные, дошкольные, общеобразовательные, профессиональные, для детей сирот;

В) федеральные, ведомственные, республиканские.

73. Образовательные программы, реализующиеся в РФ …

А) общеобразовательные и профессиональные;

Б) государственные, муниципальные, частные, дошкольные, общеобразовательные, профессиональные, для детей сирот;

в) федеральные, ведомственные, республиканские.

74. В структуру общеобразовательных программ входят следующие программы …

А) среднего профессионального образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

б)начального, среднего, высшего и послевузовского образования.

75. В структуру профессиональных программ входят следующие программы …

а) среднего профессионального образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

Б) начального, среднего, высшего и послевузовского образования.

76. Система образования в РФ представляет собой совокупность …

А) систем среднего профессионального образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 203 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав