|
Читайте также: |
Всі психологічні наукові дисципліни, що мають єдине генеалогічне коріння, що всі становить психологію праці в широкому значенні, всі дисципліни, виступаючі як її компоненти, випробовують на собі схожі дії соціуму і відповідають на них подальшим диференціюванням на більш вузькоспеціальні наукові дисципліни. Ці дисципліни відрізняються все більшою спеціалізацією і конкретизацією предмету свого дослідження і вивчають групи окремих процесів в системі «суб'єкт трудової діяльності - об'єкт - середовище - соціум».
У всіх дисциплінах, що виросли з «коріння» психології праці в кінці XX в., спостерігається тенденція переосмислення і розширення первинного предмету дослідження, вивчення його все в ширшому соціальному і культурному контекстах.
У процесах розвитку і взаємодії наукових дисциплін; праці очевидно виявляється та особливість діалектики відносин різних «розділів», «підходів», «напрямів», «явищ» реальності, яка колись була названа К. Марксом подвійністю якісної визначеності. Основне значення цього явища в тому, що порівняно незалежні, рівноправні, автономні систем в певних ситуаціях можуть входити один в одного як в домінуючу систему на правах підсистеми і розглядатися науки як такі. У інших ситуаціях відношення цих же систем можи бути іншими.
Контрольні питання
Дайте визначення і охарактеризуйте психологію праці (у вузькому і в широкому значенні слова) як наукову дисципліну.
2. Дайте визначення і охарактеризуйте інженерну психологію як наукову дисципліну.
3. Дайте визначення і охарактеризуйте ергономіку як наукову дисципліну.
4. Назвіть основні науково-технічні передумови становлення ергономіки, її мети і задачі.
5. Дайте визначення і охарактеризуйте організаційну психологію як наукову дисципліну, її цілі і задачі.
6. Дайте визначення і охарактеризуйте профорієнтацію як наукову і практичну дисципліну, її цілі і задачі.
7. Дайте визначення і охарактеризуйте професійне навчання як наукову і практичну дисципліну, її цілі і задачі.
86 Розділ 3. Психологія праці: основні складові...
Робота з небезпечними, токсичними, легкозаймистими і вогненебезпечними речовинами
При роботі з вогненебезпечними, легкозаймистими речовинами (етиловим ефіром, спиртом, бензином, ацетоном, H2S, оцтовоетиловим або петролейним ефірами та ін.) забороняється нагрівати їх на відкритому полум'ї, поблизу запаленого пальника або у відкритому посуді. Нагрівати та відганяти їх слід тільки на електроплитках з закритими нагрівальними елементами, водяній або повітряній бані.
При роботі з металічним натрієм слід завжди пам'ятати, що взаємодія металічного натрію з водою, водомісткими речовинами може призвести до вибуху і спричинити пожежу. Натрій не можна брати руками, беруть його лише пінцетом, скальпелем або ножем. Усі роботи з натрієм слід проводити у захисних окулярах, гумовихрукавицях і на відстані від джерел води. Кусочки натрію забороняється залишати на лабораторному столі, викидати в раковину або в ящики для сміття.
Всі роботи з бромом необхідно проводити у витяжній шафі, обовов'язково у гумових рукавицях і захисних окулярах. Наливати бром слід дуже обережно, горловину склянки спрямовуючи від себе. Слід пам'ятати, що бром дуже отруйна речовина, яка може визвати опік дихальних шляхів, уразити слизові оболонки, при попаданні на шкіру спричинити тяжкі опіки. У разі опіків бромом слід уражене місце промити етиловим спиртом або великою кількістю води.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 113 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |