|
Читайте также: |
Как уже было неоднократно замечено, в том числе и в рамках данного учебного пособия, психология – многогранная и многоотраслевая наука, и представленные здесь темы не охватывают всего многообразия вопросов, необходимых студентам для полноценного знакомства с наукой. Однако, представленный в пособии материал отражает содержание ряда положений из Образовательного государственного стандарта.
Несмотря на всю свою кажущуюся пестроту и разнообразие тем, поднимаемых психологией как наукой, представляется несомненным, что психология обладает определенным единством. Однако, чтобы это единство возникло, необходимо подробно рассмотреть каждое явление, процесс, понять механизмы развития и функционирования, выявить основные свойства и только затем связывать в единую систему. Предложенные вниманию читателей темы «Познавательные процессы человека», «Индивидуально-психологические особенности личности», «Периодизации развития личности», как раз призваны познакомить студентов со всеми этими особенностями.
Так же нельзя забывать, что человек — это социальное существо, и он не может жить вне общества, без контактов с окружающими. В практике живого общения каждый человек постигает многие психологические законы. Так, каждый из нас уже с детства умеет «читать» по внешним проявлениям — мимике, жестам, интонации, особенностям поведения — эмоциональное состояние другого человека. Таким образом, каждый человек — своего рода психолог, поскольку в обществе невозможно жить без определенных представлений о психике людей. Тема «Психология общения» знакомит студентов с этим кругом вопросов.
Автор далек от убеждения, что представленный материал полностью охватывает все области психологии и существующие в ней проблемы (тем более, что данное издание только лишь первая часть учебного пособия), однако несомненно, что основные понятия и категории в рамках представленных тем нашли здесь свое отражение. Это дает возможность надеяться, что данное учебное пособие окажется удобным для усвоения студентами учебного курса.
Библиографический список
Основная литература
• Немов, Р. С. Психология: учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 639 с.
• Нуркова, В. В. Психология: учебник / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 575 с.
Дополнительная литература
• Алешина, Ю. Б. Что такое межличностное общение?: Хрестоматия по социальной психологии / Ю. Б. Алешина, Л. А. Петровская. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.
• Бодалев, А. А. Психология личности. / А. А. Болдарев. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 187 с.
• Вейн, А. М., Каменецкая Б.И. Память человека. / А. М. Вейн, Б. И. Каменецкая. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 196 с.
• Выготский, Л. С. Память и ее развитие в детском возрасте// Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. – М.: Просвещение, 2002.
• Выготский, Л. С. Проблемы развития психики: Собрание сочинений / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с.
• Гамезо, М. В. Возрастная психология: личность от молодости до старости: учебное пособие / М. В. Гамезо. – М.: Пед. и-во России: «Ноосфера», 2001. – 272 с.
• Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 1997. – 336 с.
• Горянина, В. А. Психология общения: учебное пособие / В.А. Горянина. – М.: Академия, 2008. – 416 с.
• Дружинин, В. Н. Психология общих способностей: учебное пособие / В. Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 1999.
• Еникеев, М. И. Психологический энциклопедический словарь: словарь / М. И. Еникеев. – М.: Велби, 2007. – 560 с.
• Зейгарник, Б. В. Психология личности: норма и патология: избранные психологические труды / Б. В. Зейгарник, М. Р. Гинзбург. – Воронеж: МОДЭК, 2007. – 416 с.
• Кравченко, А. И. Психология и педагогика: учебник / А. И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 400 с.
• Крайг, Г. Психология развития. / Г. Крайг. – СПб.: «Питер», 2000. – 992 с.
• Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебник / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий – М.: Т. Ц. «Сфера», 2001. – 464 с.
• Лабунская В. А. Невербальное общение (социально - перцептивный подход). / В. А. Лабунская. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 1986.
• Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подрост-ков / А. Е. Личко. – Л.: Медицина,1983
• Лурия, А. Р. Внимание и память. / А. Р. Лурия. – М.: МГУ, 1975.
• Немов, Р. С. Общая психология: краткий курс / Р.С. Немов. – СПб.: Питер, 2007. – 304 с.
• Немов, Р. С. Психология: учебник: В 3-х кн.. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2008. - 687 с.
• Никандоров, В. В. Психология: учебник / В. В. Никандоров. – М.: Велби, 2007. – 912 с.
• Общая психология: Курс лекций / сост. Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1995. - 448 с.
• Общая психология: Учеб. пособие / под ред. В. В. Богословского и др. – М.: «Просвещение», 1981. - 351 с.
• Общая психология: Учебное пособие для вузов / под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986. - 464 с.
• Пиз, А. Общие понятия о языке жестов: Хрестоматия по социальной психологии / А. Пиз. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.
• Психологический словарь / п од ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 440 с.
• Психология и педагогика: учебник для вузов / ред. П. И. Пидкасистый. – М.: Юрайт, 2011. - 714 с.
• Реан, А Психология и педагогика: учебное пособие / А. Реан, Н. Бордовская, С. Розум. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
• Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999. - 720 с.
• Соловьева, О. В. Обратная связь в межличностном общении. / О. В. Соловьева. – М.: МГУ, 1991.
• Тихомиров, О. К. Психология мышления: учебное пособие / О. К. Тихомирова. – М.: Изд-во Московского университета, 1984. – 256 с.
• Хьелл, Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследование и применение). / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 608 с.
• Чеховских, М. И. Психология делового общения: учебное пособие / М. И. Чеховских.– М.: Новое знание, 2008. - 253 с.
• Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии / Д. Б. Эльконин. – 1971. № 4.С. 6-20.
• Внимание как психический процесс. Память как психический процесс. Мышление как психический процесс./ Пособие "Основы общей и медицинской психологии" Часть 2. Санкт-Петербургский Государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова// http://spbmu.s-psy.ru/obucenie/kurs-psihologii/lechebnii/posobie-osnovy-obsej-i-medicinskoj-psihologii/posobie-osnovy-obsej-i-medicinskoj-psihologii-cast-2#_Toc41892206
• Маклаков А. Общая психология. Часть 2. Психические процессы. Глава 13. Речь/ Библиотека Гумер – Психология.// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/13.php
• Немов С.Р. Общие основы психологии. Книга 1, 2003 / Библиотека учебной и научной литературы//http://sbiblio.com/biblio/archive/nemov_obchie/04.aspx
• Развитие психики. Философские подходы к объяснению психического/ Sciences. Гуманитарные науки/ http://h-sciences.ru/psychology/162-2-razvitie-psixiki.html
• Теплов Б.М. Способности и одаренность. Статьи. 1961 / Библиотека учебной и научной литературы/ http://sbiblio.com/biblio/archive/teplov_spo/
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 99 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |