Читайте также:
|
- Личность
- Свобода личности
- Проблема соотношения свободы и необходимости
- Проблема жизни и смерти
- Проблема смысла жизни
- Творчество
Вопрос 28Сознание как философская проблема. Происхождение сознания.
Согласно «человеческой» точке зрения сознание – продукт исключительно человеческого мозга и присуще только человеку, а животные обладают не сознанием, а инстинктами.
В материалистической философии дух противоположен природе, воплощается через волевые усилия в действия, это - реализация человеческих замыслов и идеалов.
Реакции на мир зависят от воспитания, образования, традиций, веры, усвоенных человеком моральных норм общества, ценностей и т.д. Душа - особая жизненная энергия материального тела, ведь эмоциональные реакции сопровождаются изменением режима работы сердца и сосудистой системы.
Происхождение сознания:
-сознание имеет космическое (либо божественное) происхождение;
-сознание присуще всем живым организмам;
-сознание – свойство исключительно человеческое.
Согласно космической (божественной) точке зрения сознание су4ществует само по себе, независимо от его материальных носителей – живых организмов, человека. Сознание «исходит» непосредственно из космоса
), едино неделимо, цельно по своей сути.
Основная идея другой, «биологической» точки зрения: сознание – порождение живой природы и присуще всем живым организмам.
Сторонники данной точки зрения обосновывают ее тем, что:
жизнь животных происходит не спонтанно, а подчинена их сознанию, имеет смысл;
инстинкты бывают не только врожденные, но и приобретенные;
животное в течении жизни накапливает и умело использует опыт;
многие действия, совершаемые животными
сложны
и требуют большой работы сознания
животным присущи своя «мораль», правила поведения, привычки, качества, борьба, лидерство, внушаемость и т.д.
Проблема сознания возникла тогда, когда люди начали отличать психические процессы от физических, идеальное от материального, выработали представление о «духе» и «душе».
В идеалистической и религиозной философии дух - перводвигатель космоса, мира и человека, их формообразующее начало
Вопрос 29 Структура сознания и проблема бессознательного
Структура сознания:
· Чувственный уровень сознания – ощущения, восприятия, представления.
· Рациональный уровень – понятия, суждения, умозаключения.
· Чувства, эмоции, внимание.
· Память – способность запечатлевать, сохранять и воспроизводить информацию.
· Движущая сила человеческого сознания – потребности, интересы, воля – это желание и возможность удовлетворения потребностей.
Бессозна́тельное или неосознава́емое — совокупность психических процессов, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Бессознательным считается всё, что не становится для индивида объектом осознания.
Бессознательное
· Познание – это припоминание (Платон)
· Идея тождества психики и сознания, за пределами сознания протекают физиологические процессы, а не психические (Р. Декарт)
· Бессознательное – низшая форма духовной деятельности (Лейбниц)
· Бессознательное – темные представления в человеке (И. Кант)
· Бессознательное – принцип воли к жизни (Шопенгауэр)
Бессознательное по Фрейду.
Это скрытые желания и стремления, страсти человека, реализовываться которым в отдельном человеке мешает общество.
Вопрос 30 Гносеология как раздел философского знания.
Гносеология, или теория познания, — раздел философского знания, в котором рассматриваются вопросы сущности познавательной деятельности, ее предпосылки, условия достижения адекватного знания, ее предметом остается всеобщее в системе «человек — мир». Однако гносеология изучает только познавательные аспекты этого отношения, выявляя фундаментальные и универсальные предпосылки познания. Термин «гносеология» происходит от греческих слов «gnosis» — знание и «logos» — понятие, учение.
Познание — ключевое понятие гносеологии. Этот термин может употребляться в разных смыслах. Познание может пониматься как творческий процесс получения знаний.. Познание может приравниваться к знанию. В гносеологии изучается и сам процесс познания, и знание как данность, уже достигнутый результат. Гносеология призвана обосновывать любое знание, выяснять условия его возможности, сущность и содержание.
Вопрос 31Основные ступени и формы познания: их взаимосвязь.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 81 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |