Читайте также:
|
Метод контроля – очень важная функция пед. деят-ти. Это система последовательных диагностических действий учителя и уч-ся, обеспечивающих обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения, эффективности учебного процесса. Приемы контроля, которые применяются на других предметах не всегда переносятся на урок музыки, где деятельность уч-ся строится, прежде всего в эмоционально-образной форме. В начальной школе чрезмерный контроль сковывает инициативу и гасит живой интерес к музыке.
Оценка – важный сопутствующий элемент любой деятельности.
Формами выражения оценка является эмоциональная реакция, слово, отметка, письменная характеристика.
Объектом проверки по предмету музыка являются учебные достижения школьников, которые проявляются в:
- эмоциональной отзывчивости на музыку, слово, изображение, жест;
- знание важнейших понятий музыковедения, позволяющих ориентироваться в мире музыки;
- способность воспринимать содержание и характер муз. образов;
- овладение музицированием в различных формах (сольное, ансамблевое, хоровое пение, игра на детских муз. инструментах);
- способности сделать нравственный выбор;
- овладении методами анализа музыкальных явлений;
- проявлениях личностного отношения к музыкальным явлениям и жизненным ситуациям;
- умении применять полученный опыт в работе над творческими заданиями, в различных видах музыкального творчества.
Главная функция оценки на уроках музыки – стимулирование уч-ся в их развитии, образовании и воспитании и контроль за данным процессом.
На уроках музыки может использоваться не только индивидуальная, но и коллективная оценка (класс – хор, класс – оркестр, класс – слушатель и т.д.)
Система контроля за усвоением знаний может проводиться в следующих формах:
- наблюдение за развитием и деятельностью учащихся на уроках и концертах, в том числе за слушательской и исполнительской деят-ю;
-контролирующее прослушивание пения или игры;
- творческие задания с использованием полученных знаний и умений;
- устный опрос (индивидуальный, групповой, фронтальный);
- письменные контрольные работы с вопросами различного характера (узнавание на слух музыки, закрепление понятий из музыковедения и т.д.);
- рефераты по творчеству композиторов, темам;
- викторины, кроссворды, фонограммы;
- контролирующие компьютерные программы, игровые и т.д.
Главная функция оценки на уроках музыки - стимулирование учащихся в их развитии, образовании и воспитании и контроль за данным процессом.
1-2кл.- оценки нет. В ост. Классах рекоменд оценка от 5 до 10. Цель оценки: создание ситуации успеха.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 179 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |