Читайте также:
|
На первых 2-х субфазах незримо происходит мобилизация конструктивных сил. Члены группы –не в изоляции, есть взаимоподдержка. При этом вначале субфазы 3 группа:
· Разделена на соперничающие группировки, к-рые не в силах ни взять, ни уступить власть.
· Независимые не имеют успеха в группе, неспособны разрешить конфликт.
· Действия руководителя – усугубляют раскол.
Единственная надежда – независимые, избежавшие стереотипного поведения. Символическое устранение руководителя – эффект привлечения внимания группы к отношению к нему как к фигуре власти. Плюс – неадекватная драматизация амбивалентности к власти. Лидерство осуществляется независимыми ведет к новой ориентации по отношению к членству в группе. Аналогия – фрейд: члены первобытной орды собираются вместе и убивают отца, потом объединяются на равных условиях, связанные табу (искупление памяти об убийстве), потом – героические мифы об отцеубийстве (“достоевский и отцеубийство”), салливеновская “иллюзия уникальной индивидуальности”. Либидозные связи с членами группы возникают, когда утеряны связи с лидером!!! Утеряна сила факторов власти и подчинения, вступают в силу факторы интимности и взаимозависимости.мгновения стресса и катарсиса, когда эмоции стремительны – налицо готовность к переменам.новые ценности и поведенческие конфигурации – принятие каждым членом группы полной ответственности за то, что происходит в группе.следствие – автономия группы. Критичность оценки высказываний (важно не то, кто сказал, а то, что сказал). Руководитель имеет полный диапазон выбора в том, каким образом обратить внимание группы на зависимость как на тормоз в развитии. Необходимы независимыей, к-рые провоцируют барометрические события, приводящие к переменам.
Фаза 2. Взаимозависимость. Салливен: “переход от детства к юности – поиск ровни, с к-рой проводится жизнь. Главное развитие получают таланты кооперации, командности, соревнования и компромисса”.
Субфаза 4. Очарование – бегство. Все решения принимаются единогласно, тк каждый должен быть счастлив.много игры и удовольствия. Подавляется взаимное недовольство и нерешенные проблемы. Поддержание видимости гармонии, нарастание иллюзорности. Разрыв группы новой амбивалентностью: 1. Все мы любим друг друга и должны отказываться от своих эгоистических устремлений.
2. Группа требует, чтобы я принес в жертву свою личность.
Подъем тревожности, разрыв на подгруппы, невозможность работать вместе.
Субфаза 5. Разочарование. Схватка. Теперь разделение группировок – по степени межличностной близости.антиличностные против сверхличностных. Общее – страх, что близость вызовет презрение. Видимость интеллектуального анализа – фон для выявления бессилия группы. Общий принцип: «если другие узнают меня, они меня отвергнут». Защиты на обеих субфазах построены на фантастических представлениях о роковых последствиях включения в группу.
Субфаза 6. Согласованная обоснованность. Возникла необходимость завершения и оценивания.порочный круг взаимного пренебрежения. И, как на субфазе 3, именно независимые, самооценке к-рых не угрожает включенность в группу, восстанавливают доверие участников группы. Чаще всего тем, что просят оценить их собственную роль. Вынесение личных концептуальных схем понимания человеческого поведения в открытую коммуникацию – основное занятие на этой субфазе. Принципы, лежащие в основе работы группы:
· Безоценочность по типу «хороший-плохой»
· Конфликт не на эмоциональном, а на содержательном основании
· Согласие – в результате рациональной дискуссии
· Сознание включенности бех ощущения тревоги
· В результате оценивания – более глубокое личностное понимание друг друга.
При разрешении проблем взаимозависимости личности участников имеют даже большеее значение, чем при решении проблем зависимости. Основные препятствия обоснованной межличностной коммуникации коренятся в негибкости интерпретаций и действий, перенесенных из неудачного опыта взаимодействий с фигурами любви и власти в новые услвия, где эти интерпретации неадекватны.
Значение «барометических событий»: смена руководителя как решение проблемы зависимости, символизирует обретение групой автономии. Но! Необходим катализатор! Присуждение оценок – катализатор разрывает цепь взаимных пренебрежений. Эволюция от фазы 1 к 2 – смена акцента с роли на личность. На фазе 1 группа возникает из разнородных индивидов (активность – на ролевых различиях), на фазе 2 – индивиды возникают из группы (активность – на личностные переменные, тревожность, реакции на неудачу, доброжелательность, мстительность итд). Следствие – в терапевтической группе, где внимание сосредоточено на индивидуальном продвижении, целесообразнее сначала осознать барьеры в коммуникации.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 78 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |