Читайте также:
|
1. Фарміраванне бібліягр. культуры карыстальнікаў інф-і.
Библиогр. культура, инф. культура личности – это умение и навыки личности вести поиск, создавать и использовать инф-ию. Включает в себя книговедческие знания, библ., информ. знания (виды инф-ции). Библиогр. культура – знания, умения и навыки использовать и создавать библиогр. инф-ю. Знания о СБР, о библиогр. информации и ее ф-циях, формах, средствах, каналах, создание библиогр. источников, владение навыками ведения библиогр. поиска, передачи чтения библиогр. знаний, владение электрон. средствами. Принципы в основе процесса чтения: 1.научности; 2.систематичности, преемственности в формир. инф. культуры; 3.дифференцированного подхода; 4.наглядности, связь знаний с практикой. Методические требования к организации работы: 1.учет того круга знаний, которые нужны потребителю инф-ции; 2.уделять больше внимания технологической и методологической работе потребителей. Значение б/гр обучения: 1.Развитие науч.-техн. прогресса. 2.Решение задач бесперебойного образования. 3.Осуществл. коренных изменений в сис-ме образование (режим самообразования). 4.Б/гр культура явл. элементом инф. кул-ры. 5.Лавинообразно растет поток д. усложняется система б/гр инф-ции об первичном источнике. 6.Глобальная автоматизация и информ-зация. 7.В целом низкий уровень б/гр кул-ры потребит-ей. В последнее время повышается информ. культура потребит-ей (около 40% владеют). Содержание знаний должно быть комплексным.Необходимы: 1.Знания о назначении и организации б/гр деят-ти в республике и за пределами. 2.Представления об основных видах, типах БЗ и способах их использ-я. 3.Овладение б/гр методикой поиска, правил БО, составления списков, ссылок, оформление запросов. 4.Знание комплекса библ.-б/гр услуг предоставляемых б-графами. Владеть умениями исп. ЭК. Выделяют группы, кот. необходимо б/гр обучение: возрастные и соц.. Массовые формы формирования б/гр кул-ры рассчитаны на всех. Они не могут учитывать особенностей читателей и потому ориентированы на простейшую подготовку читателей. Цель – охватить наибольшее кол-во. Наглядные формы: путеводители, плакаты-указ-ли, схемы размещения СБА, образцы требований на д-нт, схемы алгоритма поиска, выставки справочной, б/гр и др. л-ры, новых поступлений и тематич., открытый доступ п СБФ. Устные формы: обзоры л-ры, новых поступлений, лекции и консультации. Индив. и групповые формы формирования б/гр кул-ры более эффективны. Устные формы: консультации (учитываются психологические моменты личности), обзоры изданий для определенных лиц. Наглядные формы: выставки новых, справочных, б/гр и др. издании по какой-либо теме. Комплексные формы: дни б/гр-фии, экскурсии. Б/гр обучение разных групп пользователей. Учащиеся – в детских, школьных, публичных б-ках. Организатор – детская ЦБС. Должна планировать б/гр обучение, приобщать учителей, учащихся, родителей. Мероприятия носят комплексных х-р. Студенты – первые сведения в курсе «введение в специальность». Содержание занятий связано с учебной и науч. деят-тью. Формы: лекции, лабораторные занятия, деловые игры. Организатор библиотеки и преподаватели кафедр.
2. Устройства ЭВМ. ЭВМ - комплекс технических и программных средств, основанный на использовании электроники и предназначенный для автоматической или автоматизированной обработки данных в процессе решения вычислительных и информационных задач. Впервые принципы построения и функционирования ЭВМ были сформулированы американским ученым математиком Джоном фон Нейманом в 1945 г. В соответствии с указанными принципами в состав ЭВМ должны входить: 1.арифметическое логическое устройство — АЛУ, выполняющее арифметические и логические операции; 2.устройство управления, предназначенное для организации выполнения программ; 3.запоминающие устройства (ЗУ); 4внешние устройства для ввода-вывода данных. МП является устройством, реализующим выполнение программ и управляющим работой остальных узлов и устройств ПК. Его характеристики определяют возможности и области практического использования ПК, а также их техническую совместимость. Модели микропроцессоров отличаются архитектурой, тактовой частотой и разрядностью. В частности, МП одной модели могут иметь различную тактовую частоту, задаваемую ее генератором, и, соответственно, различаться по производительности. Центральное устройство управления, процессор - основное устройство ЭВМ, выполняющее заданные программой преобразования инф-ии и осуществляющее управление всем вычислит. процессом и взаимодействием устройств вычислит. машины. Основные части процессора: арифметико-логическое устройство и устройство управления. Устройство управления - определяет последовательность выборки команд из памяти, вырабатывает управляющие сигналы, координирует работу устройств ЭВМ, обрабатывает сигналы прерывания программ, осуществляет защиту памяти, контролирует и диагностирует работу процессора. В состав процессора, как правило, входит сверхоперативное запоминающее устройство (местная память) небольшой ёмкости, а также ряд блоков, предназначенных для организации вычислительного процесса (блок защиты памяти, блок прерывания программ и др.). Процессоры PENTIUM. Указанный ряд моделей корпорации Intel ("Семейство Intel x86") характеризуется последовательностью выпуска МП, а также возрастанием их производительности и стоимости. Сказанное относится и к последующим выпускам моделей МП корпорации Intel: Pentium, Pentium Pro или Р6 (старое наименование) и Pentium II. Процессор – это устройство компьютера, обеспечивающее логические и математические вычисления. Процессоры Pentium фирмы Intel представляют пятое поколение процессоров семейства x86. По базовой регистровой архитектуре и системе команд они совместимы с 32-битовыми процессорами, но имеют 64-битовую шину данных, благодаря чему их иногда ошибочно называют 64-разрядными. Сиситемная (материнаская) плата - главный функц. модуль ПЭВМ, на котором располагаются: центральный микропроцессор, сопроцессор; оперативная память; кэш-память; базовая система ввода-вывода (BIOS); набор дополнительных микросхем поддержки кэш-памяти, основной памяти; системных шин и т. п.; собственно системная шина (или набор шин, например PCI ISA и др.) и связанные с нею унифицированные разъемы (слоты, порты) для подсоединения других функц. модулей и устройств (в том числе накопителей на жестких и гибких дисках, клавиатуры, а также других периферийных устройств). Системные платы выпускаются в различных конфигурациях, включая их тип, размеры (форм-фактор) и х-р начального оборудования или оснащения схемными элементами.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 114 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |