Читайте также:
|
-это целее направленное руководство развития в условиях специально организованной воспитательной системы.
Деятельность.
-только в деятельности у нас может быть развитие личности.
Возрастная и психологическая периодизация детства.
1. Перенатальный-(внутриутробный)
2.От 0 до 6недель(новорожденный)
3.От 6 недель до 1г.(грудничковый)
4.От 1до3 (ползунковый)
5.От 3 до 6 дошкольный
6.От6 до 11 школьный
7.От 11 до 15 убертатный
8.От 15до 20 юношество.
Педагогическая периодизация.
1.От 0 до 1 младенчество
2.От 1 до 3пред дошкольный
3.От 3 до 6 дошкольный, от 3-4мл.дош.,от 4-5ср.дошк.,от5-6старш.дошк.возр.
4.От 6 до 10младший школьный,от 10-15ср.шк,от15-18старш.шк.возр.
Детство -это период роста,развития созревания организма и созревание личности человека. Это не только подготовка к самостоятельной жизни, но и полноценная жизнь.
Само ценность детства- детство ценно само по себе ни как период подготовки к жизни, а как самостоятельная полноценная яркая жизнь.
Детство – это время стремительного биологического и психологического развития. В детстве идет очень сильная социализация личности.
Дети у нас от 0 до 18 лет
Наука- это сфера человеческой деятельности выработавшая и систематизировавшая объективные знания об окружающей действительности.
Объект - в психологии всегда будет человек. особенности развития ребенка.
Предмет - всегда будет проблема изучения (память, речь, настроение, внимание.)
Педагогика - это наука изучающая и систематизирующая знания о воспитании, обучении и образование человека.
Система педагогических наук.
1.История педагогики.
2.Общая педагогика -в неё входят (пед-ка раннего детства; дошкольная пед-ка; пед-ка школы; пед-ка взрослых.)
3.Военная педагогика.
4.Частные методики.
5.Семейная педагогика.
6.Этна педагогика(народная)
7.Социальная пед-ка.
8.Лечебная пед-ка.
9.Сравнительная пед-ка.
10.Коррекционая пед-ка.-в неё входят (тифло-пед-ка(ослабление зрения);суфло пед-ка(слабо слышащие);алигофрено пед-ка(умственно отсталые)лого пед-ка (проблемы речи).
Связь педагогики с другими науками.
Все эти науки интегрируют (влияют на развитие друг друга)
Интеграция наук – это взаимопроникновение из одной в другую.
1.ребенок-физиология-анатомия-медицина-педагогика-психология-философия-социология-полионтология-история.Цепочка.
Функции педагогики.
1. Описательная ф-ция.(описание пед-ких явлений языком науки.)
2.Объяснительная ф-ция.
3.Прогностическая ф-ция (отвечает на вопрос: что делать?)
4.Моделирование ф-ция (пед-ких технологий).
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 58 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |