Читайте также:
|
Государственное образовательное учреждение высшего
Профессионального образования
«Башкирский государственный медицинский университет
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Кафедра фармакогнозии с курсом ботаники и основ фитотерапии
«Утверждаю»
Зав. кафедрой,
профессор ______________Н.В. Кудашкина
«_6__» ____мая______2008г.
Дисциплина фармакогнозия Специальность (код, название) 0606085, Фармация
Курс 3 Семестр 5
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К практическим занятиям по фармакогнозии для студентов 3 курса
ЗАНЯТИЕ № 10 АНАЛИЗ ЛЕКАРСТВЕННОГО РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ, СОДЕРЖАЩЕГО САПОНИНЫ И ФИТОЭКДИЗОНЫ
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: 1.Общая - научиться идентифицировать лекарственное
растительное сырье и производящие растения данной группы, определять доброкачественность сырья в соответствии с требованиями НД. 2.Конкретная - изучить анатомо-морфологические признаки производящих растений и сырья, познакомиться с требованиями нормативной документации к качеству лекарственного растительного сырья изучаемой группы.
ГЕРБАРИИ: диоскорея ниппонская, кавказская, дельтовидная; солодка голая, уральская, почечный чай, синюха голубая, хвощ полевой, женьшень, заманиха высокая, аралия маньчжурская, каштан конский
СЫРЬЕ: корень солодки, корень женьшеня, корень аралии, корневище с корнями синюхи, корневище с корнями заманихи, корневища с корнями диоскореи, трава хвоща, почечный чай.
ПРИМЕСИ: солодка щетинистая, хвощи луговой, лесной, топяной
СЫРЬЕ ДЛЯ МИКРОДИАГНОСТИКИ: корень солодки, замоченный в спирто-глицериновой смеси, почечный чан, порошок корня солодки, сложный лакричный порошок.
ПРЕПАРАТЫ И ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ: ликвиритон, глицирам, флакарбин. полиспонин, настойка заманихи, сапарал, настойка аралии, настойка женьшеня, эсцин, сложный лакричный порошок, сборы.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ:
а) для микродиагностического анализа (на рабочее место) - микроскопы, иглы препаровальные, спиртовки, штативы с пробирками, чашки Петри, предметные и покровные стекла, стеклянные палочки, ватные тампоны, марлевые салфетки, полоски фильтровальной бумаги; растворы: хлоралгидрата (20 ч. хлоралгидрата, 5 ч. воды,5 ч. глицерина), флороглюцина и Люголя (см. «практикум по фармакогнозии» -М.,1977), Судана Ш (0,01 г Судана Ш и по 5 г этанола и глицерина), 5% раствор щелочи, концентрированная хлористоводородная кислота (для ее использования поставить рядом керамический стаканчик со стеклянными палочками - держать в вытяжном шкафу), очищенная вода.
ТАБЛИЦЫ И СЛАЙДЫ: рисунки микропрепаратов сырья, слайды внешнего вида производящих растений.
НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ:
1. Государственная фармакопея СССР X и XI издания.
2. Сборники стандартов.
3. Фармакопейные статьи, Временные Фармакопейные статьи.
4. Правила сбора и сушки лекарственного растительного сырья. Сборник инструкций. М., 1985 г.
5. Долгова А.А., Ладыгина Е.М. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии. М., 1977.
УЧЕБНО-СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Муравьева Д.А. Фармакогнозия. М., 1981 г.
2. Кузнецова A.M. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии. М., 1980 г.
3. Никитин А.А.,Панкова И.А.Анатомический атлас полезных и некоторых ядовитых растений.- Л-д, 1982.
4. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР. М., 1976 г.
5. Определитель высших растений Башкирской АССР.-М., 1988 и 1989.
6. Схемы ООД, методические указания, сборник тестов.
ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ: 5 часов.
ВРЕМЯ САМОПОДГОТОВКИ: 2 часа
НАГЛЯДНОСТЬ, ТСО: диапроектор, слайды, кинопроектор, фильм о лекарственной флоре Сахалина, таблицы, слайды, лекарственные препараты.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ НА ЗАНЯТИИ:
не проверять вкус неизвестных и ядовитых растений;
иметь аккуратно заправленные под колпак волосы;
правильно работать с открытым огнем спиртовки (нельзя зажигать спиртовку
вблизи со штангласом со спирто-эфирной смесью!);
при кипячении пробирки со щелочью (просветление сырья) держать ее
специальным держателем и направленной от себя;
наносить концентрированную кислоту на препарат при помощи стеклянной палочки
(работа под тягой!);
с концентрированными кислотами работать под тягой; не лить воду в кислоту;
соблюдать в аудитории фармацевтический порядок;
не употреблять в учебной аудитории пищу, а после занятия тщательно вымыть
руки.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Классификация сапонинсодержащего сырья, структурные формулы основных групп соединений и биологически активных веществ.
2. Морфологическая характеристика, ареалы и экология растений изучаемой группы.
3. Правила сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья данной группы.
4. Требования НД к качеству сырья.
5. Медико-биологическое значение сырья и сапонинсодержащих препаратов.
6. Растения - адаптогены из семейства аралиевых. Сравнительная морфологическая
характеристика растений и сырья. 1. Решение в РФ проблемы получения стероидных гормональных препаратов из
растительного сырья.
8. Морфологические формы солодки голой, отличия от солодки уральской, виды сырья.
9. Природоохранительные мероприятия при заготовке сырья изучаемой группы.
ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ:
1. Биологическая и органическая химия. Умение соблюдать технику безопасности в химических лабораториях. Знание структуры основных органических соединений данной группы.
2. Ботаника. Умение определять и описывать лекарственные растения по их морфологическим признакам; определять элементы структуры органов, тканей, включений, трихом растений, навыки приготовления микропрепаратов; знание морфологии, экологии, фитоценологии и систематики растений. Морфологическая характеристика семейств бобовых, аралиевых.
3. Латинский язык. Знание латинских названий растений и семейств, групп сырья, умение склонять существительные и прилагательные, написание терминов, этимологии русских и латинских названий.
ПЛАН РАБОТЫ
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 105 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |