Читайте также:
|
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
ДВНЗ ”Запорізький будівельний коледж“
МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
до виконання самостійної роботи
З дисципліни
“Українська мова за професійним спрямуванням”
Для студентів III курсу
спеціальностей:
- Будівництво та експлуатація будівель і споруд - 5.06010101
- Експлуатація та ремонт підйомно - транспортних, будівельних і дорожніх машин та обладнання - 5.05050204
- Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів - 5.07010602
- Монтаж і обслуговування теплотехнічного устаткування та систем теплопостачання - 5.05060103
- Оброблювання деревини - 5.05180102
- Геодезичні роботи та експлуатація геодезичного обладнання - 5.08010101
- Виготовлення будівельних деталей і конструкцій - 5.06010107
- Опорядження будівель і споруд та будівельний дизайн – 5.06010115
Розробив викладач: Курдибас Т.М.
Розглянуто і схвалено на засіданні ЦК
гуманітарних та соціально-економічних
дисциплін
Протокол №____від___________2012р.
Голова ПЦК__________Л.В.Симоненко
Запоріжжя-2012
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
| Рівні навчальних досягнень студентів | Оцінка | Вимоги до умінь студента | |||
| 1.Початковий | - Студент відтворює матеріали на елементарному рівні, називаючи окремий факт або явище. | ||||
| - Студент розуміє навчальний матеріал на елементарному рівні його засвоєння, відтворює якийсь фрагмент окремим реченням. | |||||
| - Студент сприймає навчальний матеріал, дає відповідь у вигляді вислову (з допомогою викладача). | |||||
| 2.Середній | - Студент володіє матеріалом на початковому рівні його засвоєння, відтворює незначну його частину, дає визначення явища без посилання на текст. | ||||
| - Студент володіє матеріалом та окремими навичками аналізу, з допомогою викладача відтворює матеріал і наводить приклади. | |||||
| - Студент володіє матеріалом, відтворює значну його частину, з допомогою викладача знаходить потрібні приклади. | |||||
| 3.Достатній | - Студент володіє матеріалом і навичками аналізу за поданим викладачем зразком, наводить окремі власні приклади на підтвердження певних суджень. | ||||
| - Студент володіє матеріалом, навичками текстуального аналізу на рівні цілісно-комплексного уявлення про певне явище, під керівництвом викладача виправляє допущені помилки й добирає аргументи на підтвердження висловленого судження або висновку. | |||||
| - Студент володіє матеріалом та навичками цілісно-комплексного аналізу, систематизує та узагальнює набуті знання, самостійно виправляє допущені помилки, добирає переконливі аргументи на підтвердження власного судження. | |||||
| 4. Високий | - Студент володіє матеріалом та навичками цілісно-комплексного аналізу, виявляє початкові творчі здібності, самостійно оцінює окремі нові явища, знаходить і виправляє допущені помилки, працює з різними джерелами інформації, систематизує та творчо використовує дібраний матеріал. | ||||
| - Студент на високому рівні володіє матеріалом, вміннями і навичками, висловлює свої думки, самостійно оцінює різноманітні явища життя, виявляючи власну позицію щодо них. | |||||
| - Студент вільно володіє матеріалом та навичками, виявляє особливі творчі здібності та здатність до оригінальних рішень різноманітних навчальних завдань, до перенесення набутих знань та вмінь на нестандартні ситуації. |
Мета курсу — сформувати національно-мовну особистість, ознайомити студентів з нормами сучасної української мови в професійному спілкуванні, з основними вимогами до складання та оформлення професійних документів, навчити їх професійного мовлення, збагатити словник термінологічною, фаховою лексикою; підвищити загальномовний рівень майбутніх фахівців, формувати практичні навички ділового усного і писемного спілкування в колективі, розвивати комунікативні здібності.
Предметом вивчення практичного курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)» є мова фахової галузі. Тому велика увага під час вивчення всіх тем приділяється засвоєнню мовних стереотипів комунікацій певного фаху. Робота над культурою мови студентів проводиться з урахуванням двох аспектів: підвищення загальномовної культури майбутніх спеціалістів та їх фахової мовної культури.
Після вивчення курсу студент повинен знати:
Значимість вивчення курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)».
Особливості стилів та жанрів сучасної української літературної мови.
Поняття «літературна мова», «мовна норма», функції мови.
Основні умови ефективного мовленнєвого спілкування, композицію публічного виступу.
Прийоми мислення, вимоги до мовлення і мислення, як правильно читати й осмислювати прочитане.
Сутність, види, завдання етики ділового спілкування, етичні норми та нормативи.
Основні функції, рівні ділового спілкування, міжособові стосунки.
Мову професії, термінологію свого фаху, джерела поповнення лексики сучасної української літературної мови.
Особливості використання багатозначних слів, паронімів та омонімів у професійному мовленні, правила написання складноскорочених слів, абревіатур, географічних скорочень.
Основні правила українського правопису.
Синтаксичні аспекти професійного мовлення, основні форми викладу матеріалу, структуру речень і словосполучень, труднощі узгодження підмета з присудком.
Призначення, кваліфікацію документів, вимоги до складання та оформлення різних видів документів та правила їх оформлення.
Студент повинен вміти:
Здійснювати регламентування спілкування, застосовувати орфоепічні та акцентологічні норми української літературної мови в усному спілкуванні, доречно використовувати моделі звертання, привітання, ввічливості,
Володіти різними видами усного спілкування; готуватися до публічного виступу.
Знаходити в тексті й доречно використовувати в мовленні власне українську та іншомовну лексику, термінологічну лексику та виробничо-професійні, науково-технічні професіоналізми; користуватися словником іншомовних слів, термінологічними словниками та довідковою літературою.
Знаходити в тексті і доречно використовувати у професійному мовленні синоніми, пароніми, омоніми; користуватися різними видами словників.
Перекладати тексти українською мовою, використовуючи термінологічні двомовні словники, електронні словники.
Правильно записувати числівники та цифрову інформацію у професійних текстах; узгоджувати числівники з іменниками.
Правильно використовувати найпоширеніші дієслівні форми у професійному спілкуванні; користуватися додатковою літературою.
Правильно вживати прийменникові конструкції у професійних текстах, перекладати прийменникові конструкції українською мовою; користуватися довідковою літературою.
Користуватися синтаксичними нормами у професійному спілкуванні.
Правильно використовувати синтаксичні конструкції при складанні документів.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 161 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |