Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Природа и статус эмбриона;

Читайте также:
  1. I-IV Государственные Думы в России. Избирательные законы. Полномочия, правовой статус депутатов
  2. IV. В структуре дефекта могут быть выделены как первичные, так и вторичные, и третичные нарушения; природа их различна.
  3. Автономная область и автономный округ, их юридическая природа.
  4. Административно-правовой статус беженцев и вынужденных переселенце
  5. Административно-правовой статус государственного гражданского служащего.
  6. Административно-правовой статус государственных служащих.
  7. Административно-правовой статус государственных служащих.
  8. Административно-правовой статус граждан (общая характеристика прав и обязанностей в административном праве).
  9. Административно-правовой статус граждан Российской Федерации
  10. Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации.

Когда возникает и как формируется сознательная челове­ческая личность?

Может быть, этот вопрос, наряду с вопроса­ми о сущности жизни и происхождении человека, относится вообще к самым трудноразрешимым для науки, да и для чело­веческого разума как такового. Здесь существует огромное множество философских, религиозно-теологических, психоло­гических концепций. Например, и среди философов, и среди психологов достаточно много сторонников имеет кон­цепция, согласно которой формирование сознания у человече­ского индивида детерминировано его приобщением к миру культуры, а само это приобщение к миру культуры осуществля­ется через многообразные формы социальной коммуникации и обязательно через посредство человеческой речи. С этой точки зрения многие тезисы противников абортов представляются некорректными.

Конечно, эмбрион - это не только часть тела женщины. Да, как биологическая структура эмбрион не тождественен ни­какому ее органу, поскольку он есть иное человеческое сущест­во (биологически уникальное и целостное), растущее в ее теле. Однако противники абортов, постоянно подчеркивая оба эти положения, почему-то как бы не замечают другую очевидную истину - это ее “плоть” и “кровь”.

Человеческий эмбрион - “потенциальный человек”. Его природа преимущественно биологическая, а в социальном от­ношении - это пока объект, на который в нормальных, а не в “девиантных” случаях искусственного аборта, направлена на­ша забота. Далее, его природа - это становление, формирова­ние уникальной биологической индивидуальности, предпосы­лок уникального склада души, характера будущего человека. Никакой из объективных фактов, отражающих непрерывный процесс эмбриогенеза - зарождения и развития эмбриона, - нельзя считать свидетельством того, что уже появился “человек как таковой”. В то же время совершенно ясно, что чем больше возраст эмбриона, тем ближе он к этому последнему статусу.

Особый онтологический статус эмбриона определяет и его особый моральный статус. На любой стадии своего развития эмбрион является носителем человеческого достоинства. И по­тому любые действия по отношению к нему подлежат мораль­ным оценкам.

Поэтому в совершенствовании социальных норм, определяющих наше отношение к эмбриону, все большее значение будет играть прогресс научных знаний об эмбриогене­зе (например, развитие знаний о способности эмбриона чувст­вовать боль). Убедительной иллюстрацией сказанного является принципиальное различие, которое проводят многие современ­ные ученые между предэмбрионом (ранним эмбрионом) до 14- го дня развития и собственно эмбрионом. Указанный срок сов­падает с моментом образования у эмбриона так называемой “первичной полоски” (после его имплантации в стенку матки), из которой и формируется тело будущего человека. В соответст­вии с фундаментальными научными знаниями об эмбриогене­зе авторитетные международные правовые, научно-медицинские, биоэтические организации приняли этические нормы, за­прещающие любое манипулирование с человеческим эмбрио­

ном in vitro после 14-го дня с последующим переносом его в матку женщины;

сердцебиение возникает у плода на 18-й день после зачатия;

на 21-й день у него имеется замкнутая система крово­обращения;

на 40-й день можно обнаружить электрические импульсы головного мозга;

на 6 - 7-й неделе плод начинает са­мостоятельно двигаться;

в 8 недель он начинает сосать палец;

в 11-12 недель он активно дышит в околоплодных водах и т.д.

 

Следует подчеркнуть особую значимость трех из названных фактов: начала сердцебиения, самостоятельного дыхания (в медицине считается, что с утратой именно этих функций чело­век умирает) и появления электрической активности мозга (со­гласно действующему в нашей стране законодательству, смерть мозга человека является достаточным критерием для констата­ции смерти человека).

Иными словами, особый онтологический и моральный статус эмбриона потребует в будущем, по мере развития научных знаний, все новых и новых международных соглашений, определяющих нормы права, медицинской и на­учной этики, разграничивающих допустимое и недопустимое в наших воздействиях на этого “потенциального человека”.

С точки зрения морали аборт - всегда трудный, мучитель­ный моральный выбор. Признав за эмбрионом статус человече­ского существа, мы должны каждый случай искусственного аборта оценить как зло. Женщина, решающаяся на искусствен­ное прерывание беременности, всякий раз стремится избежать “большего зла”. Современное общество подтверждает справед­ливость такого выбора четкой юридической регламентацией практики прерывания беременности. Уже сам факт принятия в XX в. огромного количества законодательных актов об аборте свидетельствует, что на данном этапе развития цивилизации (во всяком случае, тяготеющей к западным ценностям) обще­ственная мораль в какой-то мере оправдывает такую социаль­ную практику.

Однако любое проявление зла (пусть даже во имя профи­лактики “большего зла”) доставляет боль нравственно здоро­вой человеческой душе. Значит, к абортам нельзя привыкать, их нельзя считать нравственно-нормальным явлением. Оправ­дать их можно только теоретически; все эти нерожденные дети -жертва, принесенная благополучию тех, кто успел родиться.




Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 156 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | <== 13 ==> | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав