Читайте также:
|
1. О чем должны в особенности помнить родители – это следующие.
Ваш ребенок будет членом трудового общества, его значение в этом трудовом обществе, ценность его как гражданина будет зависеть исключительно от того, насколько он в состоянии будет принимать участие в общественном труде, настолько он к этому труду будет подготовлен.
В своей жизни и в жизни своих знакомых родители на каждом шагу увидят подтверждение важнейшего значения трудового воспитания и в работе по воспитанию своих детей родители никогда не должны забывать о трудовом принципе.
Конечно, в границах семьи трудно дать ребенку такое трудовое воспитание, которое обычно называется квалификацией, но родители не должны думать, что семейное воспитание не имеет никакого отношения к получению квалификации. Именно семейная трудовая подготовка имеет самое важное значение для будущей квалификации человека.
Тот ребенок, который получил в семье правильное трудовое воспитание, тот в дальнейшем с большим успехом будет проходить и свою специальную подготовку. А те дети, которые не прошли в семье никакого трудового опыта, те и квалификации хорошей получить не могут, их постигают различные неудачи, они выходят плохими работниками.
2. Точно также родители не должны думать, что под трудом мы понимали только физический труд, мускульную работу. С развитием машинного производства физический труд постепенно теряет свое былое значение в человеческой общественной жизни. Мы уже видим, что на постройках домой картечи поддаются машинному. На наших заводах совершенно уничтожен тяжелый физический труд человек становится все больше и больше владетелем больших, организованных механических сил, от него теперь все больше и больше требуются не физические, а умственные силы: изобретательность, находчивость, хватка.
Мы не должны думать, что в воспитании есть какая-либо существенная разница между трудом физическим, трудом умственным. В том и другом труде важной стороной является, прежде всего организация трудового усилия, его человеческая сторона.
3.Трудовое участие детей в жизни семьи должно начинаться очень рано, начинаться оно должно в игре. Ребенку должно быть указано, что он отвечает за целость игрушки, за чистоту и порядок в том месте, где стоят игрушки и где он играет и эту работу нужно поставить перед ним в самых общих чертах: должно быть часто, не должно быть набросано, налито, на игрушках не должно быть пыли. Конечно, некоторые приемы уборки можно ему и показать, но вообще хорошо, что он сам догадывается, что для вытирания пыли нужно иметь чистую тряпочку, если эту тряпочку он сам попросит у мамы и т.д. Точно так же и починка изломанных игрушек должна быть представлена ему самому в той мере, в какой это ему по силам, разумеется, с предоставлением в его распорядок определенных материалов.
4. С возрастом трудовые поручения должны быть усложнены и отделены от игры. Перечислим несколько видов детской работы, рассчитывая, что каждая семья в зависимости от условий своей жизни и возраста детей сможет исправить и дополнить этот список.
1) Поливать цветы в комнате или во всей квартире.
2) Вытирать пыль на подоконниках.
3) Накрывать на стол перед обедом.
4) Следит за солонками, горчичницей.
5) Следить за письменным столом отца.
6) Отвечать за книжную полку или книжным шкафом и держать их в порядке.
7) Получать газеты и складывать их в определенном месте, отделяя новые от прочитанных.
8) Кормить котенка или щенка.
9) Держать в порядке раковину в ванной комнате, покупать мыло, зубную пасту.
10) Производить полную уборку в определенной комнате или отдельной части комнаты.
11) Пришивать на своей одежде пуговицы, иметь в полном порядке приспособления для этого.
12) Отвечать за порядок в буфетном шкафу.
13) Чистить одежду свою или младших, или одного из родителей.
14) Заботиться об украшении комнаты.
15) Заботиться о том, чтобы в квартире были цветы.
16) Вести домашнюю аптеку.
17) Помогать маме или сестре в определенных хозяйственных функциях.
Нужно при этом всегда помнить, когда дети учатся в школе, то школа довольно сильно погружает их домашней работой.
Эта работа должна считаться самой главной и первостепенной. С другой стороны, неправильно, если только школьная работа пользуется уважением, а все остальное трудовые задачи отбрасываются.
5. Какими мерами можно и должно вызывать у ребенка то или другое трудовое усилие? Меры эти могут быть самые разнообразные. В раннем детстве многое ребенку нужно подсказать и показать.
Часто бывает, что ребенок по своей неточности, не может самостоятельно заметить потребности в той или иной работе. Родители должны осторожно подсказать помочь выяснить свое отношение к этой задаче и принять участие в ее разрешение. Это часто лучше делать, вызывая простой технический интерес к работе, но и злоупотреблять этим нельзя. Ребенок должен уметь выполнять и такие работы, которые не вызывают у него особого интереса, которые кажутся в первый момент работы скучными.
В том случае, если необходимость или интерес недостаточны, можно применить способ просьбы. Просьба предоставляет ребенку полную свободу выбора.
Можно применить форму обыкновенного поручения, спокойного, уверенного, делового. Только если вы запустили дело воспитания, вам придется иногда прибегнуть к принуждению. Принуждение может быть различное – от простого повторения поручения до повторения редкого и требуемого. Во всяком случае, никогда не нужно прибегать к физическому принуждению, так как оно меньше всего приносит пользы и вызывает у ребенка отвращение к трудовой задаче.
Больше всего затрудняет родителей вопрос, как нужно обращаться с так называемыми ленивыми детьми. Способ борьбы с ленью единственный: постепенное втягивание ребенка в область труда, медленное возбуждение у него трудового интереса.
6. качество труда должно иметь решающее значение: высокого качества нужно требовать всегда и серьезно.
Не рекомендуется применять в области труда какие-либо поощрения или наказания. Трудовая задача и ее решение должны сами по себе доставлять ребенку такое удовлетворение, чтобы он испытывал радость. Признание должно быть лучшей наградой за его труды.
Не нужно ребенку наказывать за плохую работу не производительную. Самое важное – добиться того, чтобы работа была все-таки выполнена.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 119 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |