Читайте также:
|
Итак, с подросткового возраста на человека обрушивается целый шквал информации, идущий со всех сторон – газеты, радио, телевидение. И не влиять на личность человека он не может. Рассмотрим по этапам развитие личности человека, в каком возрасте какие закладываются черты характера, в каком возрасте с какой стороны личность наиболее доступна влиянию извне. Поскольку сложно определить точный возраст перехода из подросткового состояния в юношеское, то мы рассмотрим и тот, и другой периоды жизни, а начнем с младенческого возраста, поскольку уже в нем начинается формирование личности, и, как мы выяснили, уже в этом возрасте происходит первая встреча со СМИ.
Как пишет психолог Р. М. Грановская, «от 1 до 1,5 лет формируется базальное доверие – на основе надежности родителей… Доверие возникает как результат ощущения безусловной любви с их стороны: поддерживающей и защищающей. Они создают условия для адаптации к жизни в дальнейшем. От 1,5 до 3-4 лет созревают автономность, стыд и сомнения. Ребенок становится автономен и независим в удовлетворении своих жизненных потребностей. К этому времени созревает необходимый для этого двигательный аппарат и формируется внутренний контроль за своими действиями… От 4-х до 6-ти лет формируется осознанная инициатива. Ребенок безудержно фантазирует, наблюдает при этом за собой и взрослыми. В это время у него начинают возникать идеалы, появляется чувство моральной ответственности и он различает, что – плохо, что – хорошо» [4].
В десять лет ребенок уравновешен, легко воспринимает жизнь, доверчив. В этом возрасте особую роль играет воздействие примером. Пример влияет непосредственно на подсознание и поэтому формирует личность быстрее, чем апелляция к интеллекту. Кроме того, в этом возрасте дети повышенно внушаемы [5].
В одиннадцать лет меняется поведение, подросток становится более импульсивным, демонстрирует частую смену настроения, именно в этом возрасте развивается волевая сфера [6].
В двенадцать лет импульсивность частично сглаживается и отношение к миру становится более положительным. Интенсивное развитие логической памяти и мышления определяют главные черты этого возраста: разумность, терпимость и юмор [7].
Развитие сознания и самосознания обуславливает нарастающий интерес к себе, поэтому в тринадцать лет подросток склонен к уходу в себя, самокритичен и чувствителен к критике. Он начинает интересоваться психологией, становится скептичным, более избирательным в дружбе [8].
В 14-15 лет приходит пора «всерьез оглядываться вокруг и задумываться над значением жизни» [9]. Нередко в этом возрасте случаются нервные срывы, обусловленные утратой душевного равновесия и отсутствием ясных перспектив.
15-летние подростки отличаются максимализмом самостоятельности, они борются за право на собственную позицию, убеждения, привязанности. Обычно в этот период строятся жизненные планы. Кроме того, что важно для нашего исследования, повышается восприимчивость к вредным влияниям [10].
В 16 лет восстанавливается психическое равновесие, но это не обязательно для всех. Могут еще сохраняться нервозность, неловкость, демонстративность поведения. Эти черты даже могут вызывать у окружающих впечатление умственной недоразвитости подростка11. Необходимо сказать, что «в свете максимализма – завышенного, нереального идеала – любая действительность может показаться подростку мрачной», и «это подавляет деятельность, рождая пессимизм и отчаяние» [12].
Итак, как отмечает Р. М. Грановская, «подростковый возраст является критическим с точки зрения формирования личности… это возраст, чувствительный для окончательного определения, каким путем пойдет дальнейшее развитие личности» [13].
В юношескую пору – это 16-25 лет – приходит осознание собственной индивидуальности, неповторимости и непохожести на других. Нередко возникает чувство одиночества, которое усиливает потребность в общении и, вместе с тем, повышает его избирательность [14].
Как мы видим, те или иные личностные качества в человеке воспитываются до 16 лет. Кроме того, этот возрастной период характеризуется крайней уязвимостью, впечатлительностью, неустойчивостью взглядов. Да и в юности человек податлив внешнему влиянию – влиянию семьи, друзей, школы, мира в целом, частью которого являются СМИ.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 86 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |