Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сущность информатизации общего среднего образования. Цели и задачи информатизации образования.

Читайте также:
  1. A1. Сущность и классификация организаций. Жизненный цикл организации и специфика управления на различных его этапах.
  2. B) Теорию обучения и образования.
  3. I. Цели и задачи освоения дисциплины
  4. I. Цель и задачи преддипломной практики.
  5. II. Задачи и направления деятельности методического объединения
  6. II. Цели и задачи выпускной квалификационной работы
  7. II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  8. II. Цели и задачи службы
  9. II. Цели и задачи фестиваля
  10. II. Цель, задачи и основа Стратегии

Информатизация образования – это комплекс действий по внедрению информационных технологий во все виды и формы образовательной практики, трансформация на это основе существующих и появление новых образовательных моделей».

Цели информатизации школьного образования:

· повышение качества образования и обеспечение доступности образовательных услуг;

· подготовка участников образовательного процесса к жизни в информационном обществе;

· повышение эффективности функционирования и потенциала развития системы образования.

Главная задача информатизации образования – построение информационного образовательного пространства (государства, региона, города). Она, по сути, включает в себя всю систему мероприятий в рамках информатизации образования.

Цель программы информатизации:

переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях школы. А также:

• получение нового качества общего образования на основе внедрения новых информационных технологий, сетевых информационных технологий, отвечающего требованиям постиндустриального общества – общества информационной цивилизации;

• развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), способствующих раскрытию, сохранению и развитию индивидуальных способностей учащихся, активизации познавательной деятельности, формированию информационной культуры, готовности к использованию средств вычислительной техники;

• создание системы доступа к глобальным образовательным ресурсам, развитие интерактивного дистанционного обучения.

Задачи:

-Создание условий для повышения качества образования за счёт эффективного использования современных информационных технологий.

-Внедрение ИКТ в систему управления школой.

-Создание школьной медиатеки.

-Формирование информационной культуры учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.

-Подготовка учителей, администрации, школьных библиотекарей к работе в новых условиях.

-Внедрение компьютерных информационных технологий для различных служб и подразделений школы (учебного управления, бухгалтерии, библиотеки, канцелярии).

-Определение, апробация и внедрение современных подходов к применению информационных технологий и телекоммуникаций в образовании.

-Создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т.д.).

-Практическое освоение преподавателями компьютерных технологий в области обучения.

-Курсовая подготовка учителей (пользование услугами Центров дистанционного образования).

-Организация издательской деятельности в школе.

 

6) Идеального инструмента контроля знаний не существует

Самое главное:

- объективность;

-независимость от того кто контролирует

 

Тесты – наиболее объективная система оценивания на сегодняшний день.

2 золотых правила оценивания:

- нельзя сравнивать ребенка ни с кем только с ним самим вчерашним;

-оценка выставляется только за сегодняшние знания.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 52 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав