Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности и свойства концепта

Долгое время в науке существовал спор: всякое ли слово имеет эквивалентный ему концепт? Можно ли выделить такие концепты, как стол, автомобиль, конь и т.п.? Очевидно, на эти вопросы следует ответить так: для выделения того или иного концепта изучаемый феномен должен обладать обязательными свойствами.

Специалисты в области концептуальной лингвистики предлагают выделять разные особенности изучаемого феномена, среди которых целесообразно отметить общие и частные (или аспектные). Так, Л.Г. Бабенко в работе «Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа» указывает на общие признаки концепта, выделяя следующие: 1) «значимость концептуального пространства для любого развитого национального языка; 2) включение языка в процессы формирования концептуальных структур; 3) константность концептов в культуре, которая понимается как их постоянное присутствие в культурном сознании; 4) универсальность концептов, которая рассматривается как нечто общечеловеческое, панхроническое, всеобщее; 5) способность концепта к развитию, его динамическая природа» [Бабенко 2004: 104-106].

Исследователь В.А. Маслова определяет инвариантные признаки концепта в следующих положениях:

1) концепт – это минимальная единица человеческого опыта в его идеальном представлении, вербализующаяся с помощью слова и имеющая полевую структуру;

2) концепт – это основные единицы обработки, хранения и передачи знаний;

3) концепт имеет подвижные границы и конкретные функции;

4) концепт социален, его ассоциативное поле обусловливает его прагматику;

5) концепт – это основная ячейка культуры [Маслова 2007: 47].

Однако в зависимости от того или иного аспекта изучения концепта исследователи дополняют этот список некоторыми другими признаками. Так, С.Г. Воркачев, обобщая результаты исследований других специалистов, называет такие признаки лингвокультурного концепта:

- внутренняя расчлененность,

- «семиотическая плотность» (т.е. представленность концепта целым рядом языковых единиц: языковыми синонимами, пословицами и поговорками, афоризмами, фольклорными и литературными произведениями и т.д.),

- коммуникативная релевантность,

- «переживаемость», «этимологическая память»,

- языковая абстрактность («концепт обобщает значения своих реализаций»),

- многоуровневость («концепт задается интервалом абстракции на множестве этих реализаций») [Воркачев 2004: 51].

Авторы учебника по лингвокультурологии Е.И. Зиновьева и Е.Е. Юрков, вслед за О.А. Ипановой, обобщившей работы Н.Д. Арутюновой, А. Вежбицкой, С.Г. Воркачева, В.И. Карасика, Ю.С. Степанова об особенностях концепта, указывают на наличие одиннадцати обязательных критериев для выделения лингвокультурного концепта: 1) слово-имя концепта должно быть частотным; 2) слово-имя концепта должно содержать активную производящую основу; 3) слова-репрезентанты концепта должны активно входить в состав устойчивых идиоматических конструкций; 4) «переживаемость» концептов; 5) «номинативная плотность» (З.Д. Попова, И.А. Стернин); 6) «непредельность»; 7) «мировоззренческая ориентированность»; 8) «лингвокультурная отмеченность»; 9) коммуникативная релевантность; 10) «языковая абстрактность» (концепт обобщает значения своих лексических репрезентантов); 11) наличие «этимологической памяти» [Зиновьева, Юрков 2006: 149].

Следует упомянуть также наличие у концепта некоей «эмерджентной» природы (термин Л.Г. Бронника, [Бронник 2009: 17]): концепт как целостное ментальное образование не тождествен составляющим его частям (результатам воображения, сенсорики и т.п.).