Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Нормализация дыхания у детей с ринолалией

Читайте также:
  1. I.2. Организация обучения детей с нарушениями речи
  2. I.3. Особые образовательные потребности детей с нарушениями речи
  3. II.1. Функции специального федерального государственного образовательного Стандарта для детей с нарушениями речи
  4. II.3. Дифференциация ФГОС образования детей с нарушениями речи
  5. mariatorres re: Мнение молодежи, еще не забывшей свою школу и думающей про школу своих будущих детей
  6. VI. Циркуляция Света и Установление ритмического дыхания
  7. XVIII. Воспитание детей
  8. Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения
  9. АЛГОРИТМЫ НАЗНАЧЕНИЯ ПРОТИВОВИРУСНОЙ ТЕРАПИИ У ДЕТЕЙ.
  10. Анатома физиологические особенности опорно двигательный аппарат у детей 6-7 лет.

„B „Ѓ„u„‚„r„…„ђ „Ђ„‰„u„‚„u„t„Ћ, „~„u„Ђ„q„‡„Ђ„t„y„}„Ђ „…„ѓ„„„‚„p„~„y„„„Ћ „Ѓ„‚„y„‰„y„~„Ќ: „Ѓ„‚„Ђ„r„u„ѓ„„„y „ѓ„Ђ„Ђ„„„r„u„„„ѓ„„„r„…„ђ„‹„y„u „Ђ„Ѓ„u„‚„p„€„y„y, „y„x„q„p„r„y„„„Ћ„ѓ„‘ „Ђ„„ „p„t„u„~„Ђ„y„t„Ђ„r, „Ѓ„Ђ„|„y„Ѓ„Ђ„r, „†„y„q„‚„Ђ„}, „y„ѓ„{„‚„y„r„|„u„~„y„‘ „~„Ђ„ѓ„Ђ„r„Ђ„z „Ѓ„u„‚„u„s„Ђ„‚„Ђ„t„{„y, „r„Ђ„ѓ„Ѓ„p„|„y„„„u„|„Ћ„~„Ђ„s„Ђ „Ђ„„„v„{„p „ѓ„|„y„x„y„ѓ„„„Ђ„z „~„Ђ„ѓ„p „Ѓ„‚„y „~„p„ѓ„}„Ђ„‚„{„u „y „p„|„|„u„‚„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„} „‚„y„~„y„„„u, „p „…„w„u „Ѓ„Ђ„„„Ђ„}, - „r„Ђ„ѓ„ѓ„„„p„~„Ђ„r„y„„„Ћ „Ѓ„‚„p„r„y„|„Ћ„~„Ђ„u „†„y„x„y„Ђ„|„Ђ„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„u „y „‚„u„‰„u„r„Ђ„u „t„Ќ„‡„p„~„y„u.
„M„p„|„u„~„Ћ„{„Ђ„}„… „‚„u„q„v„~„{„… „q„Ќ„r„p„u„„ „„„‚„…„t„~„Ђ, „p „Ѓ„Ђ„‚„Ђ„z „y „~„u„y„~„„„u„‚„u„ѓ„~„Ђ „r„Ќ„Ѓ„Ђ„|„~„‘„„„Ћ „…„Ѓ„‚„p„w„~„u„~„y„‘ „Ѓ„‚„Ђ„ѓ„„„Ђ „Ѓ„Ђ „Ѓ„Ђ„{„p„x„…. „P„Ђ„Џ„„„Ђ„}„… „y„ѓ„Ѓ„Ђ„|„Ћ„x„…„z„„„u „y„s„‚„Ђ„r„Ќ„u „Ѓ„‚„y„u„}„Ќ, „Ѓ„‚„y„t„…„}„Ќ„r„p„z„„„u „ѓ„{„p„x„Ђ„‰„~„Ќ„u „y„ѓ„„„Ђ„‚„y„y, „~„p„Ѓ„‚„y„}„u„‚ „„„p„{„y„u:
«Проветриваем пещеру»
Язычок живёт в пещере. Как и любое помещение, её необходимо часто проветривать, ведь воздух для дыхания должен быть чистым! Есть несколько способов проветривания:
-вдохнуть воздух носом и медленно выдохнуть через широко открытый рот (и так не менее 5 раз);
-вдох ртом и медленный выдох через открытый рот (не менее 5 раз);
-вдох и выдох носом (не менее 5 раз);
-вдох носом, выдох ртом (не менее 5 раз).
«Вьюга»
Взрослый привязывает на ниточки кусочки ватки, свободные кончики ниток закрепляет на своих пальцах, таким образом, получается пять ниточек с ватными шариками на концах. Рука держится на уровне лица ребёнка на расстоянии 20 – 30 сантиметров. Малыш дует на шарики, они кружатся и отклоняются. Чем сильнее будут кружиться эти импровизированные снежинки, тем лучше.
«Ветер»
Проделывается аналогично предыдущему упражнению, но вместо ниточек с ваткой используется лист бумаги, нарезанный снизу бахромой (помните, когда-то такую бумагу прикрепляли на форточки, чтобы отпугивать мух?). Ребёнок дует на бахрому, она отклоняется. Чем более горизонтальное положение примут при этом полоски бумаги, тем лучше.
«Мячик»
У Язычка самая любимая игрушка- мячик. Он такой большой и круглый! С ним так весело играть! (Ребёнок как можно сильнее «надувает» щёки. Следите, чтобы обе щеки раздувались равномерно!)
«Мячик сдулся!»
После продолжительных игр, мячик у Язычка теряет свою округлость: из него выходит воздух. (Ребёнок сначала сильно раздувает щёки, а затем медленно выдыхает воздух через округлённые и вытянутые трубочкой губы.)
«Насос»
Мячик приходится надувать с помощью насоса. (Руки ребёнка выполняют соответствующие движения. Сам он при этом произносит часто и отрывисто звук «с-с-с-…»: губы растянуты в улыбке, зубы почти сжаты, а кончик языка упирается в основание нижних передних зубов. Воздух выходит изо рта сильными толчками).
«Язычок играет в футбол»
Язычок любит играть в футбол. Особенно ему нравится забивать голы с пенальти. (Поставить на противоположной от ребёнка стороне стола два кубика. Это - импровизированные ворота. Перед ребёнком на стол положить кусочек ватки. Малыш «забивает голы», дуя с широкого языка, просунутого между губами на ватный тампон, стараясь «довести» его до ворот и попасть в них. Следите, чтобы щёки при этом не раздувались, а воздух струйкой стекал посередине языка.)
При выполнении этого упражнения надо следить, чтобы ребёнок нечаянно не вдохнул в себя ватку и не подавился.
«Язычок играет на свирели»
А ещё Язычок умеет играть на свирели. Мелодия при этом почти не слышна, зато ощутима сильная струя воздуха, которая вырывается из отверстия свирели. (Ребёнок сворачивает из языка трубочку и дует в неё. Наличие струйки воздуха малыш проверяет на своей ладошке).
«Суок и ключик»
Ребёнок знает сказку «Три толстяка»? Если да, то он наверняка помнит, как девочка-гимнастка Суок играла на ключике замечательную мелодию. Ребёнок пробует это повторить. (Взрослый показывает, как можно свистеть в полый ключик).
Если ключика под рукой не окажется, можно использовать чистый пустой пузырёк (аптечный или из-под духов) с узким горлышком. При работе со стеклянными пузырьками надо быть крайне осторожными: края пузырька не должны быть отколотыми и острыми. И ещё: внимательно смотрите, чтобы ребёнок случайно не разбил пузырёк и не поранился.
В качестве дыхательных упражнений можно использовать и игру на детских музыкальных духовых инструментах: дудочке, губной гармошке, горне, трубе. А также надувание воздушных шариков, резиновых игрушек, мячей.
Все приведённые выше дыхательные упражнения должны выполняться только в присутствии взрослых! Помните, что при выполнении упражнений у ребёнка может закружиться голова, поэтому внимательно следите за его состоянием, и при малейших признаках усталости прекращайте занятие.

24. „C„y„Ѓ„Ђ„„„Ђ„~„…„ѓ„~„Ќ„u „t„y„ѓ„†„Ђ„~„y„y „y „}„u„„„Ђ„t„y„{„p „y„‡ „{„Ђ„‚„‚„u„{„€„y„y.
„C„y„Ѓ„Ђ„„„Ђ„~„…„ѓ„~„p„‘ „t„y„ѓ„†„Ђ„~„y„‘ („p„†„Ђ„~„y„‘) „Ђ„q„…„ѓ„|„Ђ„r„|„u„~„p, „{„p„{ „Ѓ„‚„p„r„y„|„Ђ, „t„r„…„ѓ„„„Ђ„‚„Ђ„~„~„y„}„y „}„y„Ђ„Ѓ„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„}„y „Ѓ„p„‚„u„x„p„}„y, „„.„u. „Ѓ„p„‚„u„x„p„}„y „r„~„…„„„‚„u„~„~„y„‡ „}„Ќ„Љ„€ „s„Ђ„‚„„„p„~„y. „O„~„y „r„Ђ„x„~„y„{„p„ђ„„ „Ѓ„‚„y „~„u„{„Ђ„„„Ђ„‚„Ќ„‡ „y„~„†„u„{„€„y„‘„‡ (0„Q„B„I, „s„‚„y„Ѓ„Ѓ„u, „t„y„†„„„u„‚„y„y), „p „„„p„{„w„u „Ѓ„‚„y „ѓ„y„|„Ћ„~„Ђ„} „Ѓ„u„‚„u„~„p„Ѓ„‚„‘„w„u„~„y„y „s„Ђ„|„Ђ„ѓ„p. „R„„„‚„p„t„p„ђ„„ „}„Ќ„Љ„€„Ќ, „ѓ„…„w„y„r„p„ђ„‹„y„u „s„Ђ„|„Ђ„ѓ„Ђ„r„Ќ„u „ѓ„{„|„p„t„{„y. „P„‚„y „†„…„~„{„€„y„Ђ„~„p„|„Ћ„~„Ќ„‡ „~„p„‚„…„Љ„u„~„y„‘„‡ „r„~„…„„„‚„u„~„~„y„‡ „}„Ќ„Љ„€ „s„Ђ„‚„„„p„~„y „Ѓ„Ђ„r„‚„u„w„t„u„~„y„u „x„p„„„‚„p„s„y„r„p„u„„ „Ђ„t„~„… „}„Ќ„Љ„€„…, „‰„p„‹„u „Ђ„t„~„… „Ѓ„p„‚„… „}„Ќ„Љ„€ („Ѓ„Ђ„ѓ„{„Ђ„|„Ћ„{„… „Ѓ„Ђ„‰„„„y „r„ѓ„u „Ђ„~„y „Ѓ„p„‚„~„Ќ„u). „P„‚„y „s„y„Ѓ„Ђ„„„Ђ„~„…„ѓ„u „s„Ђ„|„Ђ„ѓ„Ђ„r„Ќ„u „ѓ„{„|„p„t„{„y „r „}„Ђ„}„u„~„„ „†„Ђ„~„p„€„y„y „Ѓ„Ђ„|„~„Ђ„ѓ„„„Ћ„ђ „~„u „ѓ„}„Ќ„{„p„ђ„„„ѓ„‘, „}„u„w„t„… „~„y„}„y „Ђ„ѓ„„„p„u„„„ѓ„‘ „‹„u„|„Ћ, „†„Ђ„‚„}„p „{„Ђ„„„Ђ„‚„Ђ„z „x„p„r„y„ѓ„y„„ „Ђ„„ „„„Ђ„s„Ђ, „{„p„{„p„‘ „Ѓ„p„‚„p „}„Ќ„Љ„€ „ѓ„„„‚„p„t„p„u„„. „P„p„„„Ђ„|„Ђ„s„y„‘ „s„Ђ„|„Ђ„ѓ„p „}„Ђ„w„u„„ „Ѓ„‚„Ђ„‘„r„|„‘„„„Ћ„ѓ„‘ „Ђ„„ „|„u„s„{„Ђ„z „Ђ„ѓ„y„Ѓ„|„Ђ„ѓ„„„y „t„Ђ „p„†„Ђ„~„y„y „ѓ „‘„r„|„u„~„y„‘„}„y „s„Ђ„|„Ђ„ѓ„Ђ„r„Ђ„s„Ђ „…„„„Ђ„}„|„u„~„y„‘, „~„p„Ѓ„‚„‘„w„u„~„y„‘ „y „q„Ђ„|„y „r „}„Ќ„Љ„€„p„‡ „Љ„u„y, „x„p„„„Ќ„|„{„p „y „s„‚„…„t„~„Ђ„z „{„|„u„„„{„y.

 




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 89 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Мутация. Нарушение становления голосовой функции. | Влияние врожденных расщелин губы и неба на раннее физиологическое развитие ребенка. | Физиологическое и фонационное дыхание. Роль дыхания в функционировании голосового аппарата. | Психологические особенности лиц с врожденными расщелинами губы и неба. | Развитие орального праксиса у детей с врожденной небной патологией в дооперационном периоде. | Логопедическая работа при нейрогенных парезах и параличах гортани. | Логопедическая работа при узелках голосовых складок. | Вторичные нарушения в структуре дефекта при ринолалии. | Логопедическая работа при резекциях гортани в послеоперационном периоде. | Пищеводный голос и методика его постановки. |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав