Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЭТИОЛОГИЯ

Читайте также:
  1. Занятие № 9 Тема: Анатомо-физиологические особенности периодонта. Функции периодонта. Классификация периодонтита. Этиология, патогенез
  2. Занятие №2 Тема: Анатомо-физиологические особенности строения пульпы. Классификации пульпита. Этиология. Патогенез
  3. История и этиология
  4. Клинико-эпидемиологические особенности и этиология вурусных гепатитов
  5. Лейкоз: 1) определение и этиология; 2) классификация; 3) общая морфологическая характеристика; 4) отличие от лейкемоидных реакций; 5) осложнения и причины смерти.
  6. Лейкозы. Этиология. Патогенез. Классификация. Клинические «маски» начальных проявлении острого лейкоза.
  7. НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. АНАМНЕЗ, ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ
  8. НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. АНАМНЕЗ, ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ.
  9. Острая пневмония. Этиология, патогенез, классификация, клиника.
  10. Понятие дизонтогенеза. Этиология дизонтогений.

Лейкозы

 

Составитель

Мадаев В.В.

 

Иркутск

 

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ по теме «Лейкозы» диагностировать, грамотно формулировать диагноз, определить тактику ведения и лечения больных с данной патологией.

ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ. В результате занятия студент должен:

 

Знать Уметь  
1. определение, этиологию, патогенез лейкозов 1. диагностировать лейкозы на основании жалоб, анамнеза, объективных данных и данных дополнительного обследования.  
2. диагностику лейкозов на основании жалоб, анамнеза, объективных данных, лабораторных данных, методов дополнительного обследования 2. составить рациональный план обследования при лейкозах, интерпретировать полученные данные.  
З. классификация лейкозов З. сформулировать диагноз на основании классификации  
4. принципы лечения лейкозов, дозы, способы применения, механизм действия лекарственных препаратов, хирургические методы лечения. 4. назначить рациональную терапию лейкозов  
5. основные профилактические мероприятия 5. проводить профилактические мероприятия.  
 
 

ХРОНОКАРТА ЗАНЯТИЯ: Таблица 2

1. Вступительное слово преподавателя З мин 1 уровень
2. Тестовый контроль исходного уровня знаний 20 мин 2 уровень
З. Разбор критериев лейкозов З0 мин 2 уровень
4. Осмотр больного по теме занятия в палате (выяснение жалоб, анамнеза, факторов риска, физикальное обследование) З0 мин 3 уровень
5. Формулирование предварительного диагноза, составление плана дополнительных исследований (самостоятельно каждый студент с последующим обсуждением) 20 мин 3 уровень
6. Интерпретация результатов дополнительного обследования больного 20 мин 3 уровень
7. Формулирование клинического диагноза 10 мин 3 уровень
8. Разбор принципов лечения лейкозов 20 мин 2 уровень
9. Обсуждение профилактики лейкозов 10 мин 2 уровень
10. Оценка усвоения полученных знаний и навыков (решение ситуационных задач) 10 мин 4 уровень

 

ЭПИДЕМИОЛОГИЯ

Ежегодно регистрируется 35 новых случаев острых лейкозов на 1 млн. населения, или 2.4 случая на 100 тыс. населения в год. Так в Иркутской области в 2005 году было зарегистрировано 50–60 случаев острого лейкоза. Структура встречаемости острых лейкозов в значительной степени зависит от возраста. Так в возрастной группе до 15 лет соотношение острый лимфобластный лейкоз (ОЛЛ): острый нелимфобластный лейкоз (ОНеЛЛ) составляет 4:1, в возрастной группе от 15 до 35 лет – 1:1.5, а в возрастной группе старше 35 лет –1:8. Мужчины и женщины болеют лейкозами с одинаковой частотой.

ЭТИОЛОГИЯ

Для острых лейкозов, как и для большинства других опухолевых заболеваний, невозможно выделить специфический этиологический фактор, однако имеет значение влияния таких факторов:

1. Вирусы – вирус является носителем генетической информации, доставляет ее в клетку, что может нарушать процессы пролиферации и дифференциации клеток. Вирус HLTV – 1 считается возбудителем Т-лимфом. Персистирование вируса клеток Эпштейна-Барра обнаружено в культуре клеток больных лимфобластным лейкозом

2. Химические мутагены – обладают лейкозогенной активностью различные химические соединения ароматических углеводородов, смол, анилиновых красителей

3. Ионизирующая радиация – Япония

4. Наследственные аномалии – изменение формы и числа хромосом Ph-хромосома (Филадельфийская) укороченное плечо 22 пары хромосомы, характерно для хронического миелолейкоза.




Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 90 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

ПАТОМОРФОЛОГИЯ КОСТНОГО МОЗГА | ДИАГНОСТИКА | ДИАГНОСТИКА ХЛЛ | ПРИЛОЖЕНИЕ | Поняття про методи навчання, їхня класифікація | Класифікація методів навчання | Метод моделювання професійних ситуацій | Метод рішення педагогічних завдань | Метод програвання рольових ситуацій | Дискусія як метод навчання |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав