Читайте также:
|
Вот как начинающий игровой терапевт описывает освобождающий аспекг самопонимания и самовосприятия.
» «Чем больше я понимаю себя и признаю свое несовершенство, тем больше я освобождаюсь от осознания •собственного поведения и необходимости отвечать тем долевым ожиданиям, которые предъявляются к психо-
терапевту Эют предвзятый образ лишил \'еня свободь. и спонтанное!и, в русле которых могли бы развиваться мои сильные стороны В игровой комнате я больше не чувствую, что я выполняю непосилоную работу; теперь с строю личное творческое общение с Майклом Я обнаружила, что когда я напряжена, мне трудно сблизиться с другим человеком; но по мере того, как я расслабляюсь я замечаю собсгвенные неверные движения или лишние шаги, которые я бессознательно ввела в свое поведение»
Установка игрового терапевта задает тон игровому сеансу и постепенно проникает в опыт ребенка Игрова? терапия—это не роль; это способ существования Те рапевт, который попытается использовать «метод» иль набор методик, окажется напыщенным и неестествен ным и обречет себя на неуспех и недовольство собой Внутреннее «Я» ребенка будет лучше развиваться в обстановке, способствующей росту, в той мере, в како? терапевт з процессе игровой терапии умеет отказаться от роли авторитарного лидера Позиция авторитарности и попечительсгва приводит к возникновению у ребенке;
ожиданий" зависимости Цель терапевта состоит в наи более полной проекции собственного «Я» Это в свою очередь облегчает продвижение ребенка к тому, чтобь-в системе развивающихся отношений становиться самим собой Дети очень чувствительны ко всем черточкам личности терапевта, и она—личность—оказывает на них гораздо больше влияние, чем любые техники, которые терапевт надумал бы использовать Эффективные тера певты ценят собственную уникальность и поэтому спо собны принять уникальность другого
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 54 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |