Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Естественнонаучные знания от гуманитарных отличаются по признаку

Планы семинаров для Т-200.

Семинарское занятие №1.

Тема: Наука в системе культуры.

Вопросы для обсуждения:

1. Культура и ее роль в становлении человечества:

а) понятие материальной и духовной культуры; факторы, от которых зависит развитие культуры; способы передачи культуры от поколения к поколению людей;

б) наука как феномен культуры;

в) альтернатива двух культур в науке.

2. Структура науки и ее функции.

3. Взаимосвязь и взаимообусловленность науки и культуры.

4. Характеристика современной и постмодернистской науки.

Рекомендуемая литература:

1. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / под ред. В. И. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2011.
2. Романов В. П. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Валерий Павлович Романов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2010.
3. Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Георгий Иванович Рузавин. - М.: Проспект, 2011.
4. Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: электронный учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям / Г. И. Рузавин. - 2--е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
5. Рыбалов Л. Б. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Леонид Борисович Рыбалов, Александр Петрович Садохин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
6. Рыбалов Л. Б. Концепции современного естествознания: электронное учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям / Л. Б. Рыбалов, А. П. Садохин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
7. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Александр Петрович Садохин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 446 с
8. Философия науки: учебник /под общ. Ред. С.А. Лебедева. – М., 2006.
9. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М., 2006.
10. Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. 3-е изд. Фрязино: Век 2», 2004.

Письменные домашние задания:

1.Письменно в тетради осветить вопросы:

1. Моё представление о процессе познания действительности (письменное эссе).

Выбрать правильный ответ.

2.1. Наука – это высшая форма человеческих знаний и

а) важнейшая составляющая жизни общества;

б) важнейший элемент материального благополучия людей;

в) важнейший элемент духовной культуры.

Укажите положение, которое верно отражает соотношение науки и культуры

а) Культура – раздел науки

б) Культура и наука связаны друг с другом

в) Наука – раздел культуры

г) Культура и наука – понятия равнозначные

Естественнонаучные знания от гуманитарных отличаются по признаку

а) Эмпирической проверяемости;

б) Однозначности и строгости языка;

в) Математичности.

2.4. Наука – это

а) Отрасль культуры

б) Определенная система организованности (академии, институты, лаборатории)

в) Способ познания мира, отрасль культуры и определенная система организованности

2.5. Укажите положение, которое верно отражает соотношение между естественнонаучной и гуманитарной культурой:

а) Только естественнонаучная культура представляет истинную ценность в освоении окружающего мира;

б) Естественнонаучная и гуманитарная культуры дополняют друг друга, создавая целостную картину восприятия мира;

в) Естественнонаучная и гуманитарная культуры противостоят друг другу

г) Гуманитарная культура более значима для существования человека и общества.

2.6. Признаки научных знаний:

а) проверяемость;

б) опровержимость;

в) универсальность;

г) субъективность;

д) согласованность.