Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сутність і характеристика відчуттів і сприймання. Структура свідомості, її рівні, взаємодія з підсвідомістю.

Починати відповідь на перше питання семінару треба з розгляду загального моменту поняття "психіки" як властивості мозку. Визначте, що психіка є функцією мозку, а мозок - матеріальним носієм, органом психіки, навколишній світ є детермінантою як психічних, так і фізіологічних явищ, точніше діяльності істоти, яка живе у ньому. Розгляньте основні функції психіки і функціональні властивості нервової системи людини, а в рамках цього функціональну асиметрію головного мозку.

Підкресливши визначення, що центральна нервова система - "це сукупність нервових утворень в організмі людини", функціями (основними) якої є забезпечення контактів з зовнішнім світом, інтеграція внутрішніх органів в системи, координація і регулювання їх діяльності, організація цілісного функціювання організму, розгляньте зміст і властивості такої категорії як подразнення. Розгляньте закономірності процесів збудження і гальмування.

Треба особливо звернути увагу на фізіологічну основу відчуттів, пояснюючи їх сутність, властивості (адаптація, контраст, пороги, сенсибілізацію і послідові образи), дати характеристику кожного із видів відчуттів. Визначте розуміння поняття "сприймання" як відображення у • свідомості людини безпосередньо впливаючих на її органи почуттів предметів і явищ у цілому, а не окремих його властивостей, як це проходить при відчутті. Чому сприймання не є сумою відчуттів, які отримує людина від того чи іншого предмету? Які ви знаєте види сприймання, назвіть їх і охарактеризуйте. В чому заключаються особливості сприймання (через розгляд його властивостей і фізіологічних характеристик)?

Основним моментом розгляду сприймання повинно бути розкриття розуміння того, що з себе представляє сприймання простору, часу і руху.

Сприймання відчуттів можливе при умові наявності свідомості у людини ідеальних образів діяльності, своєї діяльності, самої себе. В чому заключається особливість цього психічного процесу, або їх сукупності? Поясніть, що свідомість, як особливе психічне утворення формувалась у ході соціально-історичного розвитку на основі праці як специфічного виду людської діяльності.

Визначте основні функції свідомості, дайте їх змістовну характеристику. Доцільним буде наголосити, що свідомість - це не просто образ дійсності, а особлива форма психічної діяльності, орієнтована на відображення та перетворення діяльності. Необхідною складовою свідомості є знання. Поза знанням нема свідомості. Усвідомити який-небудь об'єкт - значить включити його в систему своїх знань і віднести до певного класу предметів, явищ.

Розкажіть про співвідношення свідомості і підсвідомості (перед цим треба назвати і пояснити рівні свідомості), яку роль у життєдіяльності людини відіграє самосвідомість. Самосвідомість і самооцінка: розкрийте співвідношення.

Функція уваги порівнюється з лінзою, яка збирає у фокус розумові сили і спрямовує їх на розв'язання проблем, що постають перед людиною. Сама зосередженість на об'єктах дає змогу поглибити бачення, деталізувати явища та успішно розв'язати проблему.

Розкажіть про існування умов виникнення різноманітних видів уваги, а також розкрийте механізм кожного виду.

На завершення питання про увагу особливо треба наголосити, що ступінь уважності - це стійка властивість особистості, притаманна їй від природи, що вдосконалюється протягом життя залежно від обставин, потреб та досвіду. Уважною людиною можна назвати ту, якщо в неї переважає довільна і післядовільна увага, якщо вона має мету і волю, добре усвідомлює, чого хоче.




Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Природа і характеристика емоційно-вольових проявів людини. | Темперамент: поняття, природа, типи, властивості, фізіологічні основи. Вплив темпераменту на діяльність людини. | Характер людини, його природа, структура, типологія. | Мотивація діяльності людини | Собистість, її психологічна структура, спрямованість, співвідношення базових понять: індивід, особистість, суб'єкт, індивідуальність | Семінар 5. Контрольна робота по першому модулю | Семінар 6. Психологія малої соціальної групи | Семінар 7. Педагогічний процес навчання. | Семінар 8. Теоретико-практичні основи виховання | Технологія виховання. Колектив і розвиток особистості. Сім'я і виховання. |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав