Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема: Научные основы чтения. Методическая система обучения младших школьников литературному чтению.

Читайте также:
  1. ERP — информационная система масштаба предприятия
  2. I год обучения
  3. I Операционная система ОС Unix
  4. I Операционная система ОС Unix
  5. I Операционная система ОС Unix
  6. I Тема: Структурно-смысловые особенности описания
  7. I. Основы. Стратегии
  8. I. Система социального регулирования общественных отношений.
  9. I. Система социального регулирования общественных отношений.
  10. I. Теоретические основы изучения туристских информационных систем как новой модели туристского бизнеса

1.Знакомство с целями курса методики классного и внеклассного чтения (сборники м/з с.79).

2. Связь методики чтения с другими науками.

Методика чтения построена и развивается на основе достижений современной науки.

Связь с языкознанием и литературоведением:

1. Нормы литературного произношения;

2. Правильное построение предложений;

3. Связная речь требует глубоких знаний в области грамматики и фонетики;

4. Терминология;

5. Изобразительные средства языка.

Основу всех учебных книг составляют художественные произведения. В художественном произведении есть наличие образов. Через них мы и познаем ту или иную эпоху, то или иное историческое событие, явление. В центре внимания художественного произведения стоит человек во всей сложности его отношений с природой и обществом. Опираясь на все особенности художественных произведений при анализе учитель центральное место отводит раскрытию мотивов поведения действующих лиц и авторского отношения к изображаемому.

Необходимо знакомить учащихся с жизнью и взглядами писателя, т.к. он в произведениях отражает свое отношение к событиям, явлениям. «Главное для писателя, - писал К.Г.Паустовский, - это с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя в любой вещи, даже в таком маленьком рассказе, и тем самым выразить свое время и свой народ».

Оценка писателем жизненного материала составляет идею художественного произведения, создаваемого на основе жизненных фактов. Необходимо раскрывать идею произведения, так как это способствует формированию мировоззрения и воспитанию гражданских чувств. Необходимо связывать материал, изученный на уроках чтения, с жизнью. Необходимо раскрывать единство формы и содержания, то есть о ком это произведение, как об этом сказано (образы, композиция, сюжет, изобразительные средства).

Через выразительное чтение действовать на чувства людей, читателя.

Существует 2 направления: обучение чтению, получение литературного образования.

Связь с педагогикой:

1. Методы и приёмы;

2. Формы организации занятий;

3. Принципы: сознательности, наглядности, доступности, связь обучения с воспитанием (Как реализуются? Привести примеры.)

Связь с психологией:

Используя данные психологии об особенностях детей младшего школьного возраста и о процессе их развития, методика чтения определяет требования к навыкам и умениям, которые можно предъявить детям при чтении в разных классах; рекомендует дидактические приёмы работы, которые дадут наибольший обучающий эффект.

На уроках чтения развиваются познавательные процессы: внимание, воображение, память, мышление и т.д. (Привести примеры.)




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 83 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав