Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие 2

Не есть ли филология нечто большее,

чем «дисциплина», - символ современного состояния

человека? Или, еще точнее, - символ того,

что такое «быть человеком»..? (Ю.С. Степанов)

Ключевые понятия и термины: Филология как практическая деятельность и прак­тически ориентированное знание; филология эпохи античности; классическая фило­логия; библейская филология; восточная филология; филологическая традиция, конфессиональные потребности; национальные филологии; грамматика; герменевтика; филологическая критика.

Тестовый контроль по теме: «История филологии».

Вопросы для обсуждения:

1. Назовите задачи, объединяющие классическую, библейскую и восточную филологию в период их возникновения и первона­чального развития. Какие задачи различают эти три направле­ния филологии?

2. Найдите в энциклопедических словарях материалы, рассказы­вающие о возникновении национальной филологии — русской, татарской, бурятской, якутской, английской, болгарской и др. (по вашему выбору). Когда они возникают? Каковы их дости­жения? Назовите крупных ученых в каждой из национальных филологий.

3. Какие идеи Ф.А. Вольфа нашли свое отражение в понимании современной филологии, предложенном в материалах лекции?

4. Чем объясните, что становление филологических наук связано со сравнительно-историческими исследованиями в гуманитарном знании? Аргументируйте факт объективности процессов диффе­ренциации в филологии середины XIX-середины XX в.?

5. Что такое междисциплинарное ядро знаний в филологии? Ка­ково его значение для развития филологических наук? фило­логии как отрасли гуманитарного знания?

6. Какие процессы в науке и культуре вызвали складывание но­вейшей филологии?

7. В чем отличия филологии на новейшем этапе ее развития от «новой филологии»? С чем они связаны?

8. Какие изменения претерпевает общефилологическое ядро фи­лологического знания на современном этапе развития филоло­гии?

9. В двух-трех энциклопедических словарях найдите словарные статьи «филология». Сопоставьте их содержание. Что общего между ними? 'Какие различия отметили? Попытайтесь объяснить их.

Задание 2.1. Охарактеризуйте начальные этапы развития филологии

Задание 2.2. Представьте и прокомментируйтеважнейшие филологические з адачи

Задание 2.3. Какие филологические дисциплины возникают с решением изучения библейских текстов?

Задание 2.4. Что является основой восточной филологии?

_________________________________________________

_______________________________________________

Задание 2.5. Чем характеризуется «донаучный» период филологии?

_______________________________________________________

Задание 2.6. Когда появляются национальные филологии? Ответ аргументируйте.

______________________________________________

____________________________________________

Задание 2.7. Как складывалась филология в России?

_______________________________________________________

Задание 2.8. Перечислите основоположников «новой филологии»

Задание 2.9. На рубеже каких веков зарождается «новая филология», кто является ее осно­вателем?

____________________________________________________

___________________________________________________

Задание 2.10. В филологии как науки о древности Ф.А. Вольф выделяет две части:

1-ая часть …………………………………………………….., куда входят:

_____________________________________________________________;

_____________________________________________________________;

_____________________________________________________________.

2-ая часть …………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………., которая изучает___________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 2.11. Прокомментируйте тезис Августа Бека (1785—1867) «Цель филологии... познание познанного»______________________________

_________________________________________________________________.

Задание 2.12. Кто является создате­лем современной герменевтики?

______________________________________________________________

Задание 2.13. Отличиесовременной герменевтики от экзегетики

______________________________________________________________

Задание 2.14. С какой дисциплиной тесно связана герменевтика?

________________________________________________________________

Задание 2.15. На рубеже каких веков в филологии активно раз­виваются процессы специализации знаний?

_________________________________________________.

Задание 2.16. Перечислите национальные филологии____________

______________________________________________________

Задание 2. 17. Перечислите филологические науки___________________

____________________________________________________________

Задание 2.18. С чем связано рождение языкознания как науки? ___________

___________________________________________________________

Задание 2.19. Что послужило базой научного литературоведения?

Задание 2.20. Важную рольв зарождении фольклористики сыграла______

___________________________________________________________

Задание 2.21. В чем суть внутренней дифференциациинаук?_______

_________________________________________________________

Задание 2.22. Укажите, где и когда сформировались научные школы_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.23. Дайте определение научной школы? Какие школы известны вам? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.24. Прокомментируйте идеи, высказанные в филологии первой половины XX в.,в пользу интеграции наук как основы исследования.(см. материалы для чтения фрагменты статьи Л.В. Щербы, посвященные анализу стихотворения М.Ю. Лермонтова «Сосна» в сравнении с ее немецким оригиналом)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.25. Прокомментируйте высказывание «Жить - значит участвовать в диалоге» (см. материалы для чтения - фрагменты кни­ги М.М. Бахтина о Ф. Достоевском)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 2.26. Что такое постмодернизм?__________________

Задание 2.27. Как Вы понимаете: человек как центр филологии. Ответ аргументируйте__________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 2.28. Как решается проблема понимания, что нужно для достижения понимания (см. в материалах для чтения фрагменты статьи М.Ю. Сидоровой, посвященной интернет-коммуникации).

Задание 2.29. В современном мире речь вновь обретает власть (см. фрагмент книги А.К. Михальской, приведенный в материалах для чтения).

Задание 2.30. Какие новые интегральные области возникают на основе взаимодействия лингвистики и литературоведения?__________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.31. Что изучает общая филология?_________________

__________________________________________________________

Задание 2.32. Что изучает теория словесности?

____________________________________________________________

Задание 2.33. Чем отличается прикладная филология от теоретической филологии?

_________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.34. В чем суть признания филологии самостоятельной отраслью в системе гуманитарных наук?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Терминологический диктант, направленный на проверку усвоения следующих понятий:

Филология возникла как ………..

……………………………………………………

Чтобы заниматься филологией человеку нужно было иметь………….

……………………………………………………………….

На базе западной традиции возникает……………………………….

Библия включает в себя……………………………

……………………………………………………….

Главный вопрос библейской критики – это ………………………

Восточная филология возникла ………………….

Прикладная филология изучает……………….

………………………………………………