Читайте также:
|
… на свете есть только одно чудо – язык (Ж. Женетт)
Ключевые понятия и термины: естественный человеческий язык, политическая лингвистика, юридическая лингвистика, рекламоведение, язык художественной литературы, язык устного народно-поэтического творчества, проблема понимания, процессы взаимодействия языков, процессы речевой коммуникации, язык – это система знаков, язык – это сама деятельность, язык – инструмент словесного творчества, устройство языка, международные искусственные языки, символическиеязыкинауки, языкипрограммирования, параязыки, кинетические средства, семиотика, гуманитарная семиотика.
Тестовый контроль знаний по теме: «Язык как объект современной филологии».
Вопросы для обсуждения:
1. Почему естественный язык является объектом современной филологии?
2. Одинаково ли отношение языка к литературе и сетературе? Ответ аргументируйте (Понятие литературы можно заимствовать из учебников по введению в литературоведение, из энциклопедических изданий)
3. Приведите фактический материал из русского (родного), изучаемых вами иностранных языков в пользу понимания языка, предложенного Ф. де Соссюром.
4. Приведите фактический материал из русского (родного), изучаемых вами иностранных языков в пользу понимания языка, предложенного В. фон Гумбольдтом.
5. Докажите утверждение: «Сложность природы языка состоит в том, что он есть и деятельность и система знаков одновременно». Не обнаружены ли факты, которые противоречат этому суждению?
6. В чем состоит значимость Языка для языкознания? для литературоведения?
7. Тезис «Говорить значит не передавать свою мысль другому, а только возбуждать в другом его собственные мысли» (А.А. Потебня) раскрывает проблему говорения / понимания применительно только к художественной коммуникаций? или и к другим ее видам? Приведите фактический материал pro et contra.
8. В чем заключается сущность функционального понимания языка? Почему оно плодотворно для филологии? Каковы точки соприкосновения языка как системы т языка в действии?
9. Из своего коммуникативного опыта приведите примеры взаимодействия языка с другими знаковыми системами.
10. Что в языке изучает лингвистика? литературоведение?
11. Что такое семиотика? гуманитарная семиотика?
12. Определите язык как объект современной филологии.
Задание 3.1. Сформулируйте позицию Ф.де Соссюра о значимости языка
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.2. Для чего востребован язык филологией?
__________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.3. На современном этапе развития филологии сохраняется задача _____________________________________________________
Задание 3.4. Что такое папирология, почему она возникла?_______
________________________________________________________
__________________________________________________
Задание 3.5. Почему возникают и развиваются языки журналистики, рекламы, политики и т.д.______________________________________
________________________________________________________
Задание 3.6. Перечислите жанры парламентской речи
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Задание 3.7. Проблема понимания на современном этапе развития осложняется многими факторами, связанными с языком. Назовите эти факторы и прокомментируйте их.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.8. Почему язык является объектом современной филологии?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.9. Заимствования только вредят русскому языку. Так ли это? (см. пародия на приемы словоупотребления: вместо фразы с рядом иностранных слов — Франт идет из цирка в театр по бульвару в галошах. Хорошилище грядет по гульбищу из ристалища на позорище в мокроступах.
Задание 3.10. Провести анализ. Сопоставьте два текста. Их сопоставление продемонстрирует факт употребления иноязычных слов по необходимости:
1) При установке программы Mail Reader мы подключили модуль дополнительной библиотеки редактора Word, и теперь вы можете перекодировать почтовые сообщения непосредственно в Wordе.
Перед тем, как запустить редактор, еще раз скопируйте из noчтовой программы в буфер обмена полученное вами сообщение от почтового работа в той кодировке, которая в вашей почтовой npoграмме не читается. В этот раз мы его перекодируем в редакторе Word (Сов ременный самоучитель работы в сети Интернет. Самые популярные программы. М., 2002. С. 195);
2) Саша, парень лет двадцати пяти, худой, нескладный, на открытой галерее второго этажа сидит и слушает пение птиц. Астрахань, весна. Галерея старая, вокруг внутреннего двора старого дома. Часть ее была когда-то застеклена, облезлые рамы и сейчас на месте, но квадратики стекла уцелели лишь в двух-трех фрагментах орнамента. Красные шелудивые крыши, истоптанный, вдоль и поперек завешанный бельем двор, дерево акации. Там, внутри листвы, - две горлицы - вьюрр! вьюрр! (В. Голованов. Тайный язык птиц // Новый мир. 2009. № 1. С. 7).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.11. Прокомментируйте фрагмент разговора по «Скайпу» (разговаривают А и Б):
А. Сегодня какой-то день столкновений: у меня знакомую машина на перекрестке сбила! Правда, слава Богу, все обошлось, она жива, руки-ноги целы, в себя приходит!
Б. А у нас объявили, что пришла весна и все ТЭЦ переводятся на весенний режим (то, что ночью - 28 - не считается)
А. Ничего себе!! Вот это они дают!
Б. В квартире все же нормально (+18-20).
А. Есть у нас в городе один очень нехороший перекресток — вот там ее и сбили, причем она переходила на зеленый дорогу, я сам там когда перехожу — смотрю не на свет светофора, а на наличие машин! Причем машина с места скрылась!
Б. Берегитесь...
Впрочем, прорвемся: Солнце-то с нами!
А.:) это точно!
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.12. Как называется литература, публикуемая в Сети? (см. Электронный ресурс. Режим доступа: http:\\ slovar.lib.ru/dictionary/seteratura.htm).
_________________________________________________________________
Задание 3.13. Прокомментируйте положение В. фон Гумбольдта, «язык есть не продукт деятельности (ergon), а сама деятельность (energeia)», опираясь на материалы для чтения - фрагмент книги В. фон Гумбольдта
_______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 3.14. Дайте характеристику фрагментов современной картины языка (см. в приводимых материалах для чтения фрагменты книги французского ученого середины XX в. Э. Бенвениста).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.15. В процессе общения человек прибегаетк помощи иных знаковых систем, которые группируются в несколько классов. Укажите основные из них ____
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.16. Терминологический диктант, направленный на проверку усвоения следующих понятий:
Сетература - …….
По Гумбольдту, «язык ………………………...............................................».
По Соссюру, язык – это…………………………………………………….
Параязыки – это…………………………………………………………….
Символические языки науки – это ………………………………….
Языки программирования – это ……………………………………………..
Кинетические средства – это……………………………………..
Семиотика – это наука …………………………………….
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 174 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |