Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дослід 4. Стійкість та дисоціація комплексних іонів.

Читайте также:
  1. SURFER 7.04 В АРХЕОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ
  2. А) натурфілософських дослідження феноменів, витоків життя і свідомості в самій природи
  3. Актуальність дослідження
  4. Актуальність дослідження
  5. Актуальність дослідження і ступінь наукової розробки проблеми
  6. Аналіз психолого – педагогічної літератури з досліджуваної проблеми
  7. Аналіз результатів дослідження.
  8. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕНЬ
  9. Аналіз результатів експериментального дослідження
  10. Аналіз як спеціальний прийом аудиту при дослідженні документів і операцій

1. Одержати комплексну сполуку [Ag(NH3)2]Cl. Для цього до розчину арґентум нітрату додати розчин натрій хлориду. До утвореного осаду приливають розчин амоній гідроксиду до повного розчинення утвореного осаду. Відмічають спостереження. Записують рівняння реакцій. Розчин розділяємо у чотири пробірки та використовуємо для виконання дослідів.

2. У пробірку до розчину комплексної сполуки [Ag(NH3)2]Cl вносять кусочок цинку. Відмічають спостереження. Записують рівняння реакції утворення комплексного аміакату цинку‚ враховуючи‚ що координаційне число Zn2+ рівне чотирьом. Пояснити‚ користуючись таблицею констант нестійкості комплексних іонів‚ причину витіснення цинком аргентуму із його аміачного комплексного іону.

3. У дві пробірки наливають по 1 мл розчину комплексної сполуки [Ag(NH3)2]Cl. В одну з них додають розчин натрій гідроксиду‚ в іншу – розчин калій йодиду. Відмічають спостереження. Записують рівняння дисоціації комплексного іону [Ag(NH3)2]+ та вираз константи нестійкості. Дати пояснення спостережуваним явищам‚ користуючись рівнянням дисоціації комплексного іону та правилом добутку розчинності.

 

Домашня підготовка до заняття за темою: “Окиснювально-відновні реакції”.

1. Які з перерахованих нижче речовин можуть проявляти: тільки властивості окисника, тільки властивості відновника, властивості як відновника, так і окисника: KMnO4, MnO2, V2O5, KI, PbO2, NH3, HNO2, Na2S, Na2SO3, HNO3, K2Cr2O7, PH3?

2. Підібрати коефіцієнти в рівняння окисно-відновних реакцій:

HNO2 → HNO3 + NO + H2O

TiCl3 → TiCl2 + TiCl4

K2MnO4 + H2O → KMnO4 + MnO2 + KOH

H2O2 → H2O + O2

Вказати тип реакцій.

3. Вказати окисник і відновник та підібрати коефіцієнти в рівняннях окисно- відновних реакцій. Вказати тип реакцій.

NH4NO2 → N2 + H2O

KClO3 → KCl + O2

Pb(NO3)2 → PbO + NO2 + O2

4. Підібрати коефіцієнти в рівняннях окисно-відновних реакцій.

Zn + H2SO4(конц.) → ZnSO4 + H2S + H2O

Mg + HNO3 → Mg(NO3)2 + NH4NO3 + H2O

Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O

KMnO4 + HCl(конц) → Сl2 + MnCl2 + KCl + H2O

K2Cr2O7 + HCl(конц) → Cl2 + CrCl3 + KCl + H2O

Вказати тип реакцій.

 

 

Лабораторне заняття № 7

 

Тема:ОКИСНЮВАЛЬНО-ВІДНОВНІ РЕАКЦІЇ.

Мета: засвоєння основних понять теорії окиснювально-відновних реакцій. Оволодіти навиками складання окиснювально-відновних реакцій методом електронного балансу.

Контрольні запитання та задачі:

1. Які речовини називаються окисниками, відновниками? Користуючись періодичною системою вказати елементи, що мають найбільш сильні окисні та відновні властивості

2. Що таке ступінь окиснення (вища, нижча)? Чим вона відрізняється від валентності?

3. Назвати три групи окисно-відновних реакцій. Навести приклади.

 

Лабораторна робота

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 200 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.143 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав