Читайте также:
|
Основные методы патопсихологической диагностики при нарушениях тех или иных сфер психической деятельности
| Сфера психической деятельности, в которой отмечены нарушения | Патопсихологическая методика |
| Расстройства внимания | таблицы Шульте корректурная проба счет по Крепелину методика Мюнстерберга |
| Расстройства памяти | тест десяти слов пиктограмма |
| Расстройства восприятия | сенсорная возбудимость пробы Ашафенбурга, Рейхардта, Липмана |
| Расстройства мышления | тесты на классификацию, исключение, силлогизмы, аналогии, обобщение ассоциативный эксперимент проблема Эверье пиктограмма тест дискриминации свойств понятий |
| Расстройства эмоций | тест Спилбергера метод цветовых выборов Люшера |
| Расстройства интеллекта | тест Равена тест Векслера |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОХОЖДЕНИЮ УЧЕБНОЙ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА
НаправлениЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
УКАЗАНИЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
(ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ
Содержание работы студентов составляет ознакомление:
а) с нормативной документацией, регламентирующей организацию учебного процесса в высшей школе (законы и постановления Правительства РФ, ФГОС ВПО, приказы Министерства образования и науки РФ и др.);
б) с локальными документами вуза, являющегося базой практики (положения, основные образовательные программы, графики учебного процесса, учебно-методические комплексы по дисциплинам и др.).
в) с образовательным учреждением (структурным подразделением) (общая организация деятельности, структура управления, материально-техническая база, особенности организации учебно-воспитательного процесса и др.);
д) с системой работы преподавателя вуза (виды учебной и внеучебной работы, планирование работы, отчетная документация и др.).
Каждый студент совместно с руководителем практики (при необходимости – совместно с научным руководителем магистранта):
- разрабатывает план ознакомления с нормативной базой, регламентирующей организацию учебного процесса в высшей школе, с особенностями организации деятельности и учебно-воспитательного процесса в вузе, являющемся базой практики;
- разрабатывает план посещения учебных (лекционных, семинарских, лабораторных) занятий и внеучебных мероприятий;
- знакомится с методикой подготовки, проведения и анализа учебных занятий, внеучебных мероприятий, составления психолого-педагогической характеристики студента, учебной группы;
- определяет виды и тематику учебных занятий и внеучебных мероприятий для подготовки и проведения;
- определяет перечень методических материалов для разработки.
По итогам прохождения учебной (ознакомительной) практики проводится заключительная (итоговая) конференция с участием руководителя практики и приглашением преподавателей образовательного учреждения, являющегося базой практики.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 106 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |