Читайте также:
|
Сотворение мира – Первая книга Моисеева. Бытие, 1. Что и в какой день было создано?
Десять заповедей – общечеловеческий моральный кодекс: Вторая книга Моисеева. Исход, 20:3-17. Пятая книга Моисеева. Второзаконие, 5:7-21.
Книга притчей Соломоновых, гл. 1-31 – основа нравственного воспитания.
Новый Завет
Нагорная проповедь – Евангелие от Матфея, 5: 1-48.
Послания святого апостола Павла:
К Коринфянам 1-е, 13
К Галатам, 5:13-26.
К Ефесянам, 6:1-4 (О детях, отцах, матерях).
Притчи Христа (Новый Завет)
Евангелие от Матфея,
13: 1-15 – О сеятеле (толкование 18-23)
13: 24-30 – О пшенице и плевелах (толкование 36-43)
13: 31-32 – О зерне горчичном
18: 21-35 – О прощении 10 000 талантов и 100 динариев (о немилосердном заимодавце)
20: 1-16 – О работниках в винограднике и их плате – «и последние будут первыми»
21: 28-32 – О двух сыновьях, посланных работать в винограднике
21: 33-41 – О злых (преступных) виноградарях
22: 1-14 – О брачном пире
25: 1-13 – О десяти девах (5 мудрых и 5 неразумных) – «бодрствуйте!»
Евангелие от Луки,
8: 4-15 – *О сеятеле и семени
10: 25-37 – О милосердном самарянине (о ближнем) – «так поступай, и будешь жить!»
12: 16-34 – О безумии богатого
13: 6-9 – О смоковнице
13: 18-21 – *О зерне горчичном и закваске
14: 16-24 – *О большом ужине – «много званных, но мало избранных»
15: 3-10 – О потерянной овце – «бывает радость и об одном грешнике кающемся».
15: 11-32 – О блудном сыне, его отце и брате
16: 1-10 – О неверном управителе – «верный в малом и во многом верен, а неверный в малом неверен и во многом».
16: 19-26 – О богаче и нищем Лазаре
17: 11-19 – О благодарном прокаженном самарянине («Не десять ли очистились, где же девять?»)
18: 1-8 – О неправедном судье
18: 9-14 – О фарисее и мытаре (всякий возвышающий сам себя, унижен будет…)
19: 11-27 – О десяти минах (фунтов серебра) – «всякому имеющему дано будет, а у не имеющего отнимется и то, что имеет».
20: 9-18 – *О злых виноградарях
Вторая фаза – Концепции.
Тема «Воспитание, школа и педагогическая мысль Древнего Мира, средневековья и эпохи Возрождения»
1. Выделите характерные черты воспитания в дородовом обществе, родовой общине, в период разложения первобытнообщинного строя.
2. Определите цели воспитания в различных исторических периодах и концепциях, составьте схему на основе их сравнительного анализа.
3. Чем детерминируются различия в афинской и спартанской системах воспитания.
4. Педагогические воззрения древнегреческих философов.
5. Проследите возникновение интеллигенции, соотношения умственного и физического труда в различных обществах, их приоритетность.
6. Основные типы школ в средневековье.
7. Подготовить сообщение об одном из первых университетов Европы.
8. Что принципиально нового внесла эпоха Возрождения в образовательный процесс?
Тема «Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVII – XVIII вв.: Я. Коменский, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо»
1. Раскройте принцип природособразности воспитания как методологию педагогической системы Коменского.
2. Подробно ознакомьтесь с книгой Коменского «Материнская школа», проанализируйте предлагаемое содержание образование в ней с одной из современных программ дошкольного воспитания.
3. В чем утилитарность и двойственность системы воспитания джентльмена Джона Локка?
4. В книге Локка «Мысли о воспитании» познакомьтесь со способами закаливания, преодоления капризов ребенка, наградами и наказаниями.
5. Назовите возрастные периоды по Руссо, расскажите об особенностях воспитания в каждом из них (Какой вид свободы доминирует?).
6. Для каких детей педагогика Руссо могла бы принести максимальную пользу?
Тема «Классики западноевропейской педагогики XIX века: И. Гербарт, А. Дистервег»
1. Философские и психологические основы педагогики Гербарта.
2. Почему современная традиционная школа сохраняет общие черты с педагогикой И. Гербарта?
3. Основные принципы педагогической системы Дистервега.
4. Назовите дидактические правила развивающего обучения по Дистервегу.
5. Задание:
Подготовка фрагментов урока в стиле того или иного педагога и его времени.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 172 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |