Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Воспитание и просвещение в Беларуси в различные периоды государственности

Читайте также:
  1. A. периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды
  2. III. Правовое воспитание.
  3. III. Упражнение на воспитание воли в обыденной жизни
  4. IV. Периоды (этапы) развития организма.
  5. IX. Гигиеническое воспитание населения
  6. Августовские события 1991 г. Распад СССР и его влияние на международную обстановку. Становление новой российской государственности (1991–1993 гг.).
  7. Агропромыш. комплекс (АПК), его роль в экономике страны. Структура АПК. Перспективы развития АПК Беларуси
  8. Анализ взглядов на классификацию экспертиз. Различные основания классификации судебных экспертиз.
  9. Бронзавы и железный век на территории Беларуси
  10. В начальные периоды хорошо прибегать к целительным средствам (драгкамням, мантрам, янтрам, ритуалам), которые могут смягчить негативные влияния предстоящей даши!!!

Цель: воспитание патриотических чувств на основе изучения ведущих образовательных идей и ознакомление с белорусскими деятелями просвещения.

Вопросы для обсуждения и задания

1. Составить ленту времени в соответствии с периодами государственности и пропорционально протяженности: Полоцкий, Великое княжество Литовское, Речь Посполитая, Российская империя, Советский, Республика Беларусь.

2. Какое значение имело принятие христианства для развития просвещения в Киевской Руси?

3. Разновидности школ на Беларуси в период Речи Посполитой. От чего зависел выбор школы в то время?

4. Создание в Российской империи государственной системы школьного образования. Проследить этот процесс в соответствии с общественно-политическими условиями принятия Уставов (проведения реформ).

5. Причины и сущность общественно-педагогического движения 60-х годов XIХ в.

6. Основополагающие идеи педагогической системы К. Д. Ушинского.

7. Составьте портретную галерею деятелей просвещения Беларуси с IX по XХ вв.

Советская школы и педагогика

Цель: Выработка умений правильно оценивать теорию и практику школы прошлого, творчески использовать педагогическое наследие человечества.

 

Вопросы для обсуждения и задания

1. Кратко охарактеризовать систему образования в Российской империи до 1917 года.

2. Принципиальные основы становления советской школы: основные нормативные документы, которые легли в основу реформирования системы образования. Его направления.

3. Составить схему советских учебных заведений и органов управления.

4. Подходы к построению содержания образования в довоенный период.

5. Введение обязательного обучения и постепенное повышение его сроков.

6. Провести доказательство, что А.С. Макаренко - великий педагог XX века.

7. Сопоставить учение о коллективе и трудовом воспитании А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского.

Литература

Анисов М.И. Источники изучения истории советской школы и педагогики. – М.: Просвещение, 1986. – 224 с.

Варенова, Т.В. Краткая история педагогики /Т.В. Варенова. – Минск: Асар, 2004. – 256 с.

Латышина Д. И. История педагогики. Воспитание и образование в России. М., 1998.

Павлова М.П. Педагогическая система А.С. Макаренко и современность. М., 1980.

Сухомлинский В. А. О воспитании /Сост. С. Соловейчик. М., 1975.

 

8. Школа и педагогика в Западной Европе и США во второй половине XX в. – начале XXI в.

Цель: Выяснение зависимости состояния школы и педагогической мысли от развития общества, производства, культуры.

Вопросы для обсуждения и задания

1. Основные причины проведения реформ во второй половине XX в.

2. Перспективные направления повышения качества образования на современном этапе.

3. Развитие Болонского процесса.

4. Актуальные требования к созданию современных систем воспитания.

5. Международные приоритеты в образовании - подготовка сообщений о системе образования в различных геополитических пространствах по материалам периодической печати.

Литература

Варенова, Т.В. Краткая история педагогики /Т.В. Варенова. – Минск: Асар, 2009. – 256 с.

Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М., 1999.

Прогностические модели систем образования в зарубежных странах. М., 1994.

Варенова, Т.В. Педагогика детства: сб. заданий и упражнений /Т.В. Варенова, Г.И. Якубель. – Минск: БГПУ, 2010. – 76 с.

 

 


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 11 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав