Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ф.У. Тейлор, Ф. и Л. Джилбреты, А Файоль и М. Вебер являются представителями

+: классической (административной) школы менеджмента

-: школы человеческих отношений и поведенческих наук

-: теории стратегии, инноваций и лидерства

50: Относится к основным принципам А. Файоля следующий принцип:

-: этика бизнеса

-: использование в работе фундаментальных основ менеджмента

+: корпоративный дух

51: Исторические обстоятельства, повлиявшие на становление менеджмента:

-: крестовые походы

-: великие географические открытия

+: промышленная революция

52: По Г.Минцбергу роль «устраняющего проблемы» относится к следующему типу ролей:

-: межличностные роли

+: роли, связанные с принятием решений

-: информационные роли

53: Г.Эмерсон является представителем следующей школы управления:

-: школа человеческих отношений

+: школа научного менеджмента

-: ситуационная школа

Основателем административной школы является

-: Ф Тейлор

+: А.Файоль

-: Г. Гантт

Представители школы научного менеджмента занимались следующей задачей

-: поддержание удовлетворительного социально-психологического климата в организации

-: максимальное увеличение производительности труда на рабочем месте

+: определение функций и принципов эффективного менеджмента

56: Первым выделил роль разделения труда в становлении современной экономики и организации:

-: Д.Рикардо

-: Д.Юм

+: А.Смит

Относится к числу связующих процессов в процессном подходе

-: планирование

+: принятие решений

-: контроль

58: Из перечисленных авторов: 1) А. Файоль; 2) К. Арджирис; 3) Л. Урвик; 4) Д. Марч; 5) Д. Муни; 6) Ф. Гилберт – представителями классической школы управления являются

-: 2,4,6

-: 4,5,6

+: 1,3,5

-: 1,2,3

59: Знаменитые «хоторнские эксперименты» проводились

-: А. Маслоу

-: Д. Муни

+: Э. Мэйо

-: М.П. Фоллетом

60: Из перечисленных наук: 1) кибернетика; 2) химия; 3) системотехника; 4) астрономия; 5) психология; 6) геология – менеджмент наиболее тесно связан с

+: 1,3,5

-: 1,4,5

-: 2,4,6

-: 2,3,4

Вклад школы научного управления в развитие теории и практики менеджмента заключается в

-: разработке подходов к решению комплексных проблем управления с использованием экономико-математических методов

-: обосновании необходимости изучения поведения человека в деятельности организации

+: создании системы научной организации труда, основанной на анализе процессов труда рабочих и их организации

-: разработке универсальных принципов управления организацией

62: Отделение плановой и организационной работы от производственной являются вкладом в развитие управленческой мысли

+: школы научного управления

-: школы человеческих отношений

-: бихевиоризма

-: классической школы управления

63: Кого из следующих учёных относят к классической школе менеджмента

-: Э. Майо

-: И. Ансофф

+: Ф. У. Тейлор

-: Т. Питерс