Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вводные методические указания

Данный курс ставит перед собой задачу ознакомить курсантов с основами физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем, что поможет будущим специалистам в области психологии легко ориентироваться в учебных материалах всех последующих дисциплин специализации. Преподавание курса строится в тесном взаимодействии с учебными дисциплинами, представляющими все отрасли психологической науки (особенно это касается анатомии центральной нервной системы (ЦНС) и физиологии ЦНC). В целом курс формирует представление о физиологических механизмах сложного адаптивного поведения, которое возникает уже у животных, а в дальнейшем становится основой для развития психических способностей человека.

Цель изучения дисциплины - сформировать целостное теоретическое представление об основных принципах высшей нервной деятельности, физиологии анализаторов, об условнорефлекторной деятельности человека, о физиологических механизмах поведения и структуре поведенческих актов, о психических процессах человека, механизмах функциональных состояний.

Основными понятиями курса являются следующие: процессы возбуждения и торможения, безусловные и условные рефлексы, интегративная деятельность мозга, психофизиологические основы поведения.

В результате изучения дисциплины курсант (слушатель) должен:

знать:

- сущность и содержание предмета физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем;

- этапы развития понятий о высшей нервной деятельности;

- методы исследования высшей нервной деятельности;

- врожденную и приобретенную деятельность организма;

- механизм образования и торможения условных рефлексов;

- строение и основные функции сенсорных систем организма;

- особенности высшей нервной деятельности человека (поведение, мотивации, эмоции, функциональные состояния, типы высшей нервной деятельности, первую и вторую сигнальные системы).

уметь:

- выявлять причины, условия возникновения сложных функциональных состояний организма, характерных для мышечной деятельности;

- сопоставлять морфофункциональные возможности сотрудников ОВД с определенным видом деятельности.

владеть:

- навыками организации условий для оптимальной физической и интеллектуальной нагрузки сотрудников различных возрастных категорий в условиях правоохранительной деятельности.

В соответствии с рабочим учебным планом на изучение дисциплины «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» отводится 120 часов, в т.ч. 60 часов – на аудиторные занятия и 60 часов – на самостоятельную работу курсантов (слушателей).

В рамках изучения дисциплины курсанты (слушатели) должны выполнить контрольную работу.

Обучение по указанной дисциплине завершается сдачей курсантами (слушателями) экзамена.

Тематический план

по курсу «Физиология ВНД и сенсорных систем»

для курсантов 2 «П» курса факультета подготовки психологов