Читайте также:
|
Примечание: предложенные темы являются рекомендуемыми. Студент может по запросу учреждения разработать и провести беседу по каким-либо другим темам.
1. Подготовить занятие (беседу, сообщение) на тему «Психологическая помощь» (познакомить с каким-либо видом психологической помощи: психологическое консультирование, телефон доверия, тренинг и др.).
Цель: повышение психологической грамотности населения, снятие барьеров в отношении психологической помощи (с какими проблемами можно обращаться, в чем она заключается, чем может помочь психолог).
Адресат: подростки, старшеклассники, учителя и др.
2. Подготовить занятие (беседу, сообщение) на тему «Психологические механизмы, способствующие сохранению здоровья».
Цель: повышение психологической грамотности населения, профилактика развития невротических и психосоматических расстройств.
Адресат: старшеклассники, учителя, родители и др.
3. Подготовить занятие (беседу, сообщение) на тему «Профилактика эмоциональных расстройств» (депрессивных, тревожных, соматоформных).
Цель: повышение психологической грамотности населения, профилактика развития эмоциональных расстройств.
Адресат: старшеклассники, учителя, родители и др.
Отчет: описание и анализ проведенного занятия (беседы, лекции).
Критерии оценок за выполненное задание.
«Отлично»: представлено развернутое описание проведенного занятия и его подробный анализ. Занятие соответствует поставленной цели, для ее реализации используются разнообразные приемы (средства). Получена обратная связь от участников занятия.
«Хорошо»: Занятие соответствует поставленной цели, но его описание и анализ сделаны недостаточно полно, а используемые приемы недостаточно разнообразны. Получена обратная связь от участников занятия.
«Удовлетворительно»: Занятие не в полной мере соответствует поставленной цели, его описание и анализ сделаны фрагментарно, использованы однотипные приемы. Нет обратной связи от участников занятия.
«Неудовлетворительно»: представленные материалы носят формальный характер («отписки»), создается впечатление, что студент данную работу не проводил.
Задание № 3 Проведение беседы на одну из тем педагогической и возрастной психологии.
Подготовить занятие (беседу, сообщение) на одну из предложенных тем:
Примечание: предложенные темы являются рекомендуемыми. Студент может по запросу учреждения разработать и провести беседу по каким-либо другим темам.
1 Профессиональные деформации личности учителя
2 Барьеры педагогического общения
3 Эмоционально-профессиональное выгорание
4 Причины слабой успеваемости школьника и способы ее предупреждения
5 Как дать ребенку почувствовать себя значимым
6 Как сохранить психологический контакт с ребенком
7 Психологический портрет ребенка-дошкольника
8 Как готовить ребенка к школе
9 Как помочь ребенку адаптироваться к школе
10 Как предотвратить детские капризы и упрямство
11 Психологическая характеристика младшего школьника
12 Как помочь младшему школьнику делать домашние задания
13 Как помочь ребенку в период кризиса (3-х, 7-ми, 11-ти, 13-ти и 15-ти лет – на усмотрение студента или в зависимости от запроса организации)
14 Что такое «кризис среднего возраста»
15 Психологические особенности и задачи пожилого возраста
Цель: повышение психологической грамотности населения, профилактика психологических проблем связанных с неэффективным профессиональным общением, профессиональной деформации, снятие барьеров в отношении психологической помощи и психологии в целом.
Адресат: дети, подростки, старшеклассники, учителя, родители и др.
Отчет: описание и анализ проведенного занятия (беседы, лекции):
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 100 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |