Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самостоятельная работа 2

Читайте также:
  1. D триггеры, работающие по фронту.
  2. II. Поработать с лекционным материалом по теме занятия, выучить глоссарий.
  3. II. Работа с акварелью, гуашью, восковыми мелками, школьным мелом
  4. III. Работа по теме.
  5. III. Работа с природным материалом
  6. IV. Контрольная работа №1.
  7. IV. Работа с тканью, нитками
  8. IV. Совместное открытие знаний. Работа в парах.
  9. V. Положение о контрольных работах
  10. V. Практическая работа

Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта

 

Вопросы:

 

1. Степени умственной отсталости по международной классификации.

2. Врожденное и приобретенное слабоумие.

3. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых де­тей.

4. Особенности познавательной деятельности и усвоения социальных умений у умствен­но отсталых. Взаимосвязь развития интеллекта и речи.

5. Вспомогательная школа: состав уча­щихся, содержание и особенности образовательного процесса.

6. Возможности и условия обу­чения умственно отсталых детей в общеобразовательной школе.

 

Литература

1. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. - М.,1995.

2. Зеньковский В.В. Психология детства.-Екатеринбург,1995.

3. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. - М.,1998.

4. Коррекционно-воспитательная работа в подготовительных группах специальных дошкольных учреждений для детей с нарушением слуха и интеллекта/ Под. ред. Л.П. Носковой.-М.,1990.

5. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников/ Под. ред. Л.П. Носковой - М.,1989.

6. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М.,1989.

7. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. - М.,1991.

8. Стребелева Е.А. Детская олигофренопсихология: Программа педагогических институтов / Под ред. В.И. Селиверстова.-М., 1992.

 

Дополнительная:

 

1. Бертынь Г.П. Близнецовый метод при изучении олигофрении у детей.-М.,1974.

2. Вайзман Н.П. Психомоторика детей-олигофренов.-М.,1976.

3. Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста / Под ред. Л.П. Носковой.-М.,1982.

4. Выготский Л.С. Собр. соч.:В 6 т.-М.,1984.-Т.5.

5. Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников.-М.,1985.

6. Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы. -М.,1974.

7. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М.. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. - М.,1981.

8. Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности.// Принцип развития в психологии / Под ред. Л.И. Анцыферовой. - М.,1978.

9. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т.-М.,1986.

10. Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей. - М.,1978.

11. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / Под ред. Ж.И. Шиф.-М.,1965.

12. Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов.-М.,1969.

13. Петрова В.Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы. - М.,1977.

14. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М..1970.


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 4 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав