Читайте также:
|
|
Приступая к обучению, незрячему полезно оценить свои слабые стороны и на что всё - таки ему можно опереться.
Слабые стороны:
· незнание английского языка,
· незнание и неумение пользоваться системой Брайля,
· отсутствие навыка работы на пишущей машинке,
· неумение работать с информацией «на слух»,
· быстрая утомляемость.
На что можно опереться:
· уверенное владение системой Брайля,
· знание английского языка в объёме средней школы,
· опыт работы с различными клавиатурами,
· упорное желание обучаться и прилежание.
Обучение вполне возможно проводить самостоятельно, консультируясь с опытными незрячими пользователями, встречаясь или по телефону. Неплохо воспользоваться специальным пособием для незрячих на аудиокассетах (автор В. Соколов).
При возможности рекомендуется приступать к обучению под руководством опытного преподавателя, владеющего программами и методиками, скорректированными для незрячих слушателей, с учётом их индивидуальных способностей к познавательной деятельности. Помимо этих банальных требований преподаватель должен чутко улавливать возрастные возможности каждого в реагировании на непривычные нервно-психические нагрузки во время занятий. По мнению автора, преподавателю полезно бы иметь ввиду, что наряду с принципиальными различиями в восприятии окружающего мира взрослоослепшими и незрячими с детства, в компьютерном классе у них гораздо больше общего, чем разногласий, но подходы к обучению тех и других должны все-таки различаться.
Что касается рекомендаций обучающимся незрячим, то следовало бы выделить наиболее важные:
· на первом этапе обучения может показаться, что речевое произношение, дублирующее изображение на мониторе, совершенно невозможно понять. Расстраиваться, огорчаться, нервничать и тем более паниковать ни в коем случае не следует, привыкание со временем происходит довольно быстро и незаметно. Более того, желание ученика ускорить темп речи будет оправданным;
· начинающему обучаться для скорого запоминания расположения клавиш и беглого манипулирования ими иногда полезно обозначить их рельефно - точечными символами (брайлевскими, для знающих). Многократные упражнения для пальцев на рельефной (отключённой от компьютера), как бы тренажёрной клавиатуре, значительно ускорит процесс отработки навыка безошибочного манипулирования клавишами. После сдачи экзамена преподавателю на подключённой клавиатуре, рельефные обозначения можно удалить, оставив отдельные маячки на нескольких клавишах.
· владеющему системой Брайля (на бытовом уровне) попробовать научиться читать и писать англоязычные буквы и слова (наиболее употребительные при общении с ПК).
Постепенно можно привыкнуть к компьютерному произношению англоязычных терминов. В дальнейшем это поможет запомнить их расположение на клавиатуре;
· на последующих этапах целесообразно записывать на отдельных, аккуратно нарезанных по одному размеру листочках бумаги, изучаемые комбинации клавиш – команды (по Брайлю, крупно плоскопечатным шрифтом). Накапливая «листочки», их можно сброшюровывать. Это удобно для поиска забытой операции. По мере устойчивого твёрдого усвоения команд, надобность в подобной записной книжке отпадёт;
· первый этап обучения можно считать завершённым, если Вам удалось научиться «набирать» быстро нужный текст, самостоятельно находя и исправляя ошибки. Кроме того, обязательно безупречное запоминание наиболее часто употребляемых команд.
Для успешного приобретения и закрепления навыка быстрого и безошибочного набора текста полезно обратиться к пособию Гудкова Ю. В. «Как научить слепого печатать на пишущей машинке».
Изучение англоязычных обозначений на клавишах (букв, знаков препинания, символов и специальных значков) и запоминание их расположения пригодится при дальнейшем знакомстве с функциями ПК.
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 104 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |