Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

День 1. Самостоятельное проведение дидактических игр в первой половине дня

Цель: формировать умение организовать и провести разные виды дидакти­ческих игр с детьми дошкольного возраста.

Содержание работы

• Определить место в режиме дня для проведения дидактических игр.

• Организовать и провести предметные, словесные, настольно-печатные игры с детьми данной возрастной группы.

• Фиксация в дневнике практики самоанализа проведенной работы.

• Оформление в папку специалиста конспектов проведения дидактических игр.

День 2. Самостоятельное проведение сюжетно-ролевой игры во второй половине дня

Цель: формировать умение организовать и провести сюжетно-ролевую игру с детьми дошкольного возраста.

Содержание работы

• Наблюдение за самостоятельной деятельностью детей. Определить, какими видами деятельности чаще заняты дети (играют, рисуют, рассматривают ил­люстрации в книгах и др.), какой деятельностью дети занимаются редко или со­всем не занимаются. Установить, какие условия созданы в группе для самостоятельной деятельности детей.

• Определение места в режиме дня для проведения сюжетно-ролевой игры

• Организация и проведение сюжетно-ролевой игры с детьми данной возраст­ной группы.

• Фиксация в дневнике практики анализа полученной в процессе наблюдения информации и самоанализа проведенной работы.

• Оформление в папку специалиста конспекта проведения сюжетно-ролевой игры.

День 3. Самостоятельное проведение занятия в первой половине дня

Цель: формировать умение организовать и провести занятие с детьми до­школьного возраста.

Содержание работы

• Наблюдение и анализ организации занятий в данной возрастной группе.

• По согласованию с педагогом группы самостоятельное проведение занятия с детьми.

• Фиксация в дневнике практики анализа полученной в процессе наблюдения информации и самоанализа проведенной работы.

• Оформление в папку специалиста конспекта занятия.

День 4. Самостоятельная организация и проведение театрализо­ванных игр с детьми во второй половине дня

Цель: формировать у студентов умения организовать и проводить театрали­зованные игры с детьми дошкольного возраста.

Содержание работы

• Определение места в режиме дня для проведения театрализованных игр.

• Организация и проведение театрализованной игры с детьми данной возраст­ной группы.

• Фиксация в дневнике практики самоанализа проведенной работы.

• Оформление в папку специалиста конспектов проведения театрализованной игры.