Читайте также:
|
| № | Перечень умений | Очень хорошо | Хорошо | Не очень хорошо | Не умею |
| Умею анализировать деятельность воспитателей и детей по предложенным схемам | |||||
| Умею самостоятельно работать с литературой, анализировать ее, выделять главное | |||||
| Умею планировать свою деятельность и целесообразно отбирать материал, методы и приемы для работы с детьми | |||||
| Умею согласовывать свои педагогические воздействия на детей с коллегой и воспитателем | |||||
| Умею организовывать деятельность детей: а) коллективную; б) групповую; в) индивидуальную | |||||
| Умею планировать деятельность детей при проведении режимных процессов: приема детей; организации питания; сна и отдыха; утренней гимнастики; закаливающих мероприятий | |||||
| Легко устанавливаю контакт с детьми и проявляю терпимость в общении с ними | |||||
| Умею устанавливать педагогические отношения с: родителями воспитанников; воспитателями детского сада; сотрудниками детского сада; коллегами по работе | |||||
| Использую в работе юмор, шутку, владею мимикой и пантомимикой | |||||
| Умею использовать в общении прямые (инструкции, разъяснения) и косвенные (игровые) средства | |||||
| Умею гибко применять свои знания | |||||
| Умею составлять план-конспект занятий с детьми | |||||
| Владею техникой показа театра для детей | |||||
| Умею ухаживать за растениями и обитателями живого уголка | |||||
| Могу сделать наглядно-предметное оборудование | |||||
| Умею использовать ТСО в своей работе | |||||
| Умею конструировать и могу научить детей приемам конструирования | |||||
| Умею: а) петь; б) танцевать; в) рисовать; г) декламировать стихи | |||||
| Умею создавать в процессе общения атмосферу доброжелательности и сотрудничества | |||||
| Умею анализировать свою педагогическую деятельность |
4. Критерии оценки знаний и компетенций по 10-балльной шкале
4 балла (четыре) – Выполнил в основном намеченную на период практики программу работы, вел дневник практики, оформил отчет в соответствии с основными требованиями, удовлетворительно выполнил индивидуальное задание. При планировании занятия, подготовки к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий не проявил глубоких знаний теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки.
5 баллов (пять) – Выполнил намеченную на период практики программу работы, вел дневник по каждому дню практики, оформил отчет с основными требованиями, в основном выполнил индивидуальное задание. При планировании занятия, подготовки к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий допускал отдельные ошибки. Практические умения и навыки сформированы на достаточном уровне.
6 баллов (шесть) – Выполнил намеченную на период практики программу работы, вел дневник по каждому дню практики, оформил отчет в соответствии с основными требованиями, выполнил почти все требования индивидуального задания. При планировании занятия, подготовке к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий допускал лишь незначительные ошибки. Присутствуют лишь отдельные затруднения при реализации полученных знаний на практике.
7 баллов (семь) – В полном объеме выполнил намеченную на период практики программу работы, вел дневник по каждому дню практики, оформил отчет в соответствии с основными требованиями, выполнил индивидуальное задание. При планировании занятия, подготовке к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий практически не допускал ошибок. Показывал систематизированные знания по преподаваемому предмету. Владеет навыками самостоятельной работы. Достаточный уровень культуры выполнения индивидуального задания.
8 баллов (восемь) – В полном объеме выполнил намеченную на период практики программу работы, вел дневник по каждому дню практики, оформил отчет в соответствии с основными требованиями, хорошо выполнил индивидуальное задание. При планировании занятия, подготовке к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий не допускал ошибок. Показывал систематизированные и полные знания по преподаваемому предмету. Прочно владеет навыками самостоятельной работы. Осознанно воспроизводит материал (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов). Проявляет высокий уровень организации самостоятельной работы при подготовке к проведению занятий по преподаваемой дисциплине. Высокий уровень культуры выполнения заданий.
9 баллов (девять) – В полном объеме выполнил намеченную на период практики программу работы, вел дневник по каждому дню практики, оформил отчет в соответствии с основными требованиями, выполнил индивидуальное задание. При планировании занятия, подготовки к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий не допускал ошибок. Магистрант показывает систематизированные, глубокие и полные знания по преподаваемому предмету. Прочно владеет навыками самостоятельной работы. Осознанно воспроизводит материал (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов, оперирование программным учебным материалом в частично измененной стандартной ситуации). Самостоятельное и точное выполнение заданий проблемного характера, поиск рациональных путей решения.
10 баллов (десять) – В полном объеме выполнил намеченную на период практики программу работы с включением в нее дополнительных элементов в процессе работы, грамотно вел дневник по каждому дню практики, оформил отчет в соответствии со всеми требованиями, самостоятельно с творческим подходом выполнил индивидуальное задание. При планировании занятия, подготовке к занятиям, проведении занятий, выполнении анализа занятий проявляет гибкость в применении знаний, осознанное и оперативное трансформирование полученных знаний для решения проблем в незнакомых ситуациях, демонстрирует рациональные способы решения задач, выполняет творческие работы и задания исследовательского характера. Высокий уровень культуры выполнения заданий с использованием элементов творчества.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 108 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|