Читайте также:
|
Будем понимать под учебным предметом/учебной дисциплиной дидактически обоснованную систему знаний, умений и навыков, отражающих основное содержание отдельно взятой науки/совокупности наук.
На уровне общего среднего образования чаще употребляют термин «учебный предмет», тогда как в системе высшей школы – «учебная дисциплина». Будем использовать второй термин.
Основными характеристиками учебной дисциплины являются:
содержание – отбор материала соответствующего отдельной науке, но не тождественного ей;
структура – отражает логику конкретной науки – как правило, линейное или концентрическое построение содержания
Содержание учебной дисциплины непосредственно связано с целью обучения, воспитания и развития личности обучаемого.
Содержание и структура учебной дисциплины отражены в учебной программе – нормативном документе, в котором определяется круг основных знаний, навыков и умений, подлежащих усвоению по каждому отдельно взятому учебному предмету; логика изучения основных идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение.
Учебные планы бывают типовые, вариативные, рабочие, институциональные, авторские, индивидуальные.
Существуют два способа построения учебной программы: концентрический (когда отдельные части учебного материала повторяются на постоянно расширяющемся углубленном уровне) и линейный (отдельные части учебного материала образуют непрерывную последовательность тесно связанных между собой звеньев, содержание знания передается один раз в определенной логике).
На основе примерной (типовой) учебной программы применительно к конкретному образовательному учреждению с учетом национально-регионального компонента стандарта образовательными учреждениями разрабатывается рабочая учебная программа.
В 2011-2012 учебном году в НГПУ им.К. Минина на основе нормативных документов Министерства образования и науки РФ были разработаны Методические рекомендации по разработке, утверждению и согласованию рабочих программ учебных дисциплин, согласно которым рабочая программа учебной дисциплины должна содержать:
цель изучения дисциплины;
содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;
учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы;
методические рекомендации преподавателю;
методические указания студентам;
рекомендации по использованию информационных технологий;
требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
Рабочая программа учебной дисциплины определяет:
перечень знаний и умений, которые должны быть сформулированы в результате изучения данной дисциплины;
формы учебной работы студентов по курсу;
виды аудиторных учебных занятий;
виды и сроки (график) текущего контроля знаний и умений;
разбивку содержания курса на логически завершенные его части;
бюджет учебного времени в часах по каждому разделу, теме для лекционных, практических (лабораторных) и семинарских занятий;
примерные затраты времени в часах на самостоятельное изучение студентами учебного материала, по которому не планируется проведение аудиторных занятий;
требования к знаниям, умениям студентов на зачете, экзамене.
Рабочая программа учебной дисциплины:
заверяется личной подписью автора (авторов);
обсуждается на заседании кафедры, которой поручена ее реализация;
согласовывается с деканом или заведующим выпускающей кафедрой факультета, которым реализуется учебный план по специальности, в состав которого включена данная дисциплина(В случае если дисциплина входит в состав учебного плана специальности (специализации), реализуемой несколькими выпускающими кафедрами, рабочая программа согласовывается с деканом соответствующего факультета);
рассматривается и согласовывается на заседании учебно-методической комиссии факультета, в составе которого находится кафедра, ответственная за реализацию учебной дисциплины;
представляется Проректору по учебной работе для экспертизы соответствия и окончательного утверждения.
Рабочая программа учебной дисциплины включает обязательные структурные элементы и разделы:
титульный лист;
оборот титула (результаты обсуждения и согласования);
организационно-методическое сопровождение;
тематический план учебной дисциплины с указанием форм обучения и специализации;
содержание учебной дисциплины;
перечень основной и дополнительной литературы;
перечень средств обучения;
вопросы к курсу.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 80 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |