Читайте также:
|
Методика оценки сотрудников ИКС, разработанная на предыдущем занятии, размножается в количестве экземпляров, соответствующем числу студентов группы. Преподаватель предлагает выбрать оцениваемых сотрудников ИКС (это могут быть преподаватели, которых студенты хорошо знают, студенты группы и т.п.). Эту процедуру можно проводить разными способами – оцениваемые выбираются с помощью жребия, голосованием, добровольно изъявляют желание быть оцененными и т.п.
Все члены группы объявляются экспертами и дают индивидуальную оценку каждому оцениваемому по разработанной ранее методике. После завершения индивидуальной работы студенты объединяются в несколько подгрупп, каждую из которых преподаватель объявляет аттестационной комиссией и назначает председателя комиссии в каждой подгруппе. Члены аттестационных комиссий подводят итоги аттестации сотрудников ИКС, суммируют оценки по оцениваемым и выводят средние, помогают председателю комиссии подготовить доклад об итогах аттестации (обращая внимания на достоинства и недостатки оцениваемых сотрудников).
После завершения подготовительной работы председатели отдельных аттестационных комиссий делают доклады по итогам их работы. Остальные участники задают вопросы, принимают участие в обсуждении.
После выступления председателей комиссий сопоставляются результаты, полученные в разных комиссиях, и оценивается степень их расхождения, обсуждаются недостатки методики, выявленные в ходе работы по оценке и при необходимости вносятся соответствующие изменения.
В конце занятия преподаватель подводит итоги и оценивает работу отдельных студентов, учитывая их активность на занятии.
Занятие №4
Принципы подбора персонала ИКС и источники привлечения кандидатов
на занятие вакантных должностей
Учитывая данные по Лотошинскому району (см. приложения), итоги Занятия №2 блока 4 «Управление информационно-консультационной службой», материалы теоретического блока 6 «Кадровое обеспечение ИКС», студенты, работая по подгруппам, разрабатывают систему кадрового обеспечения вновь создаваемого Лотошинского ИКЦ.
Один из членов подгруппы (по указанию преподавателя) презентует разработку команды. Участники других команд принимают активное участие в обсуждении, задавая вопросы, уточняя непонятные моменты.
В конце занятия преподаватель подводит итоги и оценивает работу отдельных студентов, учитывая их активность на занятии.
Занятие №5
Собеседование при подборе персонала ИКС
Преподаватель делит студентов на несколько подгрупп и распределяет между ними (с помощью жеребьевки или иным способом) различные вакансии в Лотошинском районном ИКЦ. Члены каждой подгруппы готовят вопросник, по которому будут проводить собеседование, и определяют из своих участников представителей на определенные вакансии районного ИКЦ.
После завершения подготовительной работы отборочные комиссии проводят по очереди собеседования с претендентами на занятие вакансии, определенных другими подгруппами. После проведения собеседования члены отборочной комиссии подводят итоги своей работы, а их председатели (назначенные преподавателем) докладывают результаты. Участники других команд принимают активное участие в обсуждении, задавая вопросы, уточняя непонятные моменты.
В конце занятия преподаватель подводит итоги и оценивает работу отдельных студентов, учитывая их активность на занятии.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 69 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |