Читайте также:
|
Прошло уже более десяти лет как «родилась» и «вошла» в детские сады Республики Беларусь «Пралеска» - первая национальная программа дошкольного образования. Опыт работы дошкольных учреждений по программе «Пралеска», свидетельствует о правильности избранного пути: гуманизации, психологизации дошкольного образования, опоры на национальные корни, национальную и общечеловеческую культуру, тесного сотрудничества дошкольных учреждений и семей в интересах ребенка.
Программа «Пралеска» была и остается базисной программой дошкольного образования гуманистической ориентации, в котором гармонично сочетаются воспитание и обучение детей.
Программа носит символическое имя, данное ей еще в 1990-х годах – «Пралеска». Как весенний цветок белорусских лесов, что пробивает промерзшую землю, стремясь к жизни и солнцу, так новые идеи гуманизации дошкольного образования преодолевают преграды авторитарной модели воспитания и обучения.
Программа включает в себя два базисных блока и приложение.
Первый базисный блок – общий посвящен ключевым ориентирам в работе дошкольных учреждений:
В программе осуществлен современный подход к пониманию здоровья (физического, психического и психологического). «Пралеска» ориентирует на сохранение, укрепление психофизического здоровья, гуманистический подход к оздоровительной работе с учетом физических и психологических особенностей детей в тесном сотрудничестве с родителями.
Второй базисный блок включает характеристики психического и физического развития детей четырех групп (младенческого возраста – «Малютки», раннего - «Малыши», младшего дошкольного – «Почемучки» и старшего дошкольного – «Фантазеры».
Программу завершает приложение «Психологическая служба в дошкольном учреждении». В дошкольном учреждении психологической службе принадлежит важная роль в организации образовательного процесса, максимально ориентированного на развитие личности ребенка с учетом его индивидуализации.
Основными задачами программы являются:
-охрана и укрепление здоровья ребенка, формирование основ здорового образа жизни;
-обеспечение полноценного своевременного и всестороннего психического развития ребенка;
-воспитание личности ребенка, его творческого потенциала, форимирование способностей
-формирование взаимоотношений с близкими, обеспечение эмоционального благополучия каждого воспитанника;
-обучение детей, приобщение их к общечеловеческим и национальным ценностям культуры, использование в воспитании методов, форм в средств народной педагогики.
Содержание программы основывается на следующих взаимосвязанных принципах:
-гармонии трех начал - физического, духовно-нравственного, интеллектуально-познавательного развития детей;
-гуманизации и демократизации воспитания и обучения;
-природосообразности и индивидуализации воспитательно-образовательного процесса;
-оздоровительной направленности воспитания;
-соединения национального и общечеловеческого моментов в воспитании; развитие психики в деятельности; взаимодействие семейного и общественного воспитания; преемственности между детским садом и школой.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 160 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |