Читайте также:
|
Дошкольный возраст – от 3 до 6 – 7 лет. Он также делится на несколько более мелких этапов: младший, средний, старший дошкольный возраст. Начало дошкольного возраста принято соотносить с кризисом 3 лет. Ребенок в этом возрасте стал более ловким, легко бегает, прыгает, мяч ловит сразу двумя руками и крепко прижимает его к груди. Физически ребенок явно стал крепче. Его движения отличаются большей координацией и уверенностью.
Физическое развитие ребенка по-прежнему связано с умственным. Физическое развитие становится необходимым условием, фоном, на котором успешно происходит разносторонне развитие ребенка. А вот умственное, эстетическое, нравственное, т.е. сугубо социальное, развитие набирает высокий темп.
В этот период активно развиваются память, мышление, речь, воображение. При хорошо организованной педагогической работе дети овладевают понятиями, приобретают способность к умозаключениям, обобщениям. После 3 лет мышление дошкольника уже достаточно готово к пониманию причинно-следственных связей и зависимостей, правда если они представлены в наглядно-образной форме.
Любознательность стимулирует ребенка к исследовательской деятельности, экспериментированию, к обращениям с вопросами к взрослым. По характеру вопросов можно судить, на каком уровне развития находится ребенок. И лишь позже, примерно в 4-5 лет, начинают появляться вопросы с важным вопросительным словом "как?" "почему?" - эти вопросы свидетельствуют о пытливости детского ума, о желании ребенка познавать. Если же взрослые не реагируют должным образом на его вопросы, познавательный интерс постепенно снижается и сменяется безразличием.
В этот период дошкольник проявляет интерес к своему организму, к своему полу, к своим чувствам, переживаниям. Психологи называют это развитием самосознания. К старшему дошкольному возрасту ребенок уже довольно много знает о себе, умеет управлять собственными чувствами и поведением.
В дошкольном возрасте развивается воображение. Материалом для воображения служат знания об окружающем, которые он приобретает.
Дети активно расширяют собственный запас слов и, что очень важно, задумываются над их значением, пытаются объяснить смысл новых для них слов. Словотворчество свойственно дошкольнику 4-5 лет, служит показателем нормального развития.
Достижением дошкольного возраста является развитие разных видов деятельности: игровой, художественной, трудовой. Конечно, главной, ведущей деятельностью является игра. Игра стала разнообразнее по сюжету, по ролям.
В 3 года малыш с удовольствием выполняет трудовые поручения, стремиться помогать старшим во всех их домашних делах. Известное "Я сам" может перерасти в желание трудиться, но может и погаснуть, и превращение не состоится. Это зависит от отношения взрослых к проявлениям у ребенка самостоятельности.
Существенно изменяются отношения со сверстниками. Дети начинают ценить общество друг друга за возможность вместе играть, делиться мыслями, впечатлениями. Возникает дружба.
Развивается чувство собственного достоинства, которое иногда проявляется в повышенной обидчивости и порой служит причиной ссор между детьми.
С течением времени ребенок становится все более самостоятельным. У него формируется способность к проявлению волевых усилий для достижения желаемой цели.
Дошкольник осваивает формы выражения своего отношения к взрослым и детям. Возникает новая форма общения - внеситуативно-личностная. Ребенок начинает ориентироваться на других людей, на ценности в их мире. Усваивает нормы поведения и взаимоотношений.
Давая общую характеристику ребенку дошкольного возраста, следует отметить, что его развитие осуществляется по нескольким направлениям. Можно выделить развитие физическое; умственное; эстетическое; нравственное; развитие эмоций, воли, интеллекта; развитие деятельности как формы жизненной активности.
К 6-7 годам формируется готовность к систематическому обучению в школе.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 86 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |