Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Культуры непрерывного обучения и изменений

Читайте также:
  1. IV. Влияние изменений условий спроса и затрат
  2. Quot;Ренессанс" традиционной культуры: постановка проблемы
  3. R закон перехода количественных изменений в качественные
  4. А78. В XVI в. в развитии русской культуры преобладали
  5. Адаптивной физической культуры.
  6. Актив взвода. Методика его подбора, обучения и воспитания.
  7. Анализ достоинств и недостатков различных методов обучения.
  8. Анализ изменений дохода и цен при порядковом подходе
  9. Анализ результатов использования игровых методов обучения на уроках биологии
  10. Анестезиологи должны следить за тем, чтобы гигиена рук была незаменяемой частью их клинической культуры.

29. Управление знаниями в инновационных организациях: спираль знаний Нонаки, расширение методов обучения персонала.

Управление знаниями - систематические процессы, благодаря которым знания, необходимые для успеха организации, создаются, сохраняются, распределяются и применяются. База знаний — это самый важный актив современной организации.

Явные знания — все те знания, которые можно записать, сообщить другим и ввести в базу данных (например, стоимость продукта, достигнутые договоренности с клиентом и т. д.).

Неявные или скрытые знания — обычно так называют нигде не фиксируемую информацию. В состав неявных знаний входят различные ноу-хау, секреты мастерства, опыт, озарение и интуиция.

Сообщества практики — группы практиков, которые объединены общим интересом в специфической области знаний и стремятся поделиться своим опытом. Во многих организациях подобные сообщества являются наиболее важным, ключевым компонентом управления знаниями.

 

Спираль знаний – модель создания знаний, предложенная И.Нонакой, для объяснения того, как явные и неявные знания взаимодействуют благодаря четырём способам обучения:

Экстериоризация – диалог, опрос опытного работника с целью перевода его неявных знаний в фиксированную форму.

Комбинация – передача квалифицированных знаний, их накопление, интеграция (в том числе с помощью информационных технологий).

Интериоризация – обучение на практике благодаря накоплению собственного опыта путём познания нюансов и особенностей.

Социализация – обучение в процессе работы (ученик – мастер – перенос неявных знаний от одного человека к другому).

Расширенные методы обучения персонала:

-кейс-стадии (экстериоризация)

-лекции(при комбинации)

-индивидуальная практика (при интериоризации)

-создание сообщества практиков (при социализации)

Очень развиты обучающие сообщества, где присутствует преподаватель (разработчик курсов+консультант по методам+тьютор + модератор взаимодействий в рамках сообщества).





Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 71 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав