Читайте также:
|
Детская психология в структуре психологической науки.
Психология как область человекознания. Предмет и задачи детской практической психологии. Л.С. Выготский о развитии психики. Закономерности развития психики в период дошкольного детства.
Методы психологического познания в детской психологии.
Понятие о методе научного познания. Классификация методов психологического познания и особенности их применения в детской психологии.
Место психодиагностики в изучении ребенка. Классификации методов психодиагностики: объективные, субъективные, проективные методы. Специфика применения методов диагностики в работе с детьми дошкольного возраста.
3. Деятельность как основа психического развития ребенка. Понятие деятельности и поведения. Деятельностный подход к пониманию развития психики человека. Понятие ведущего вида деятельности и его роль в психическом развитии ребенка. Последовательность и механизмы смены ведущего вида деятельности на разных возрастных этапах развития.
Виды человеческой деятельности и их развитие в дошкольном возрасте.
Классификация человеческой деятельности. Краткая характеристика основных видов деятельности: игра, учебная деятельность, труд.
Развитие детской деятельности. Переход от элементарного манипулирования к предметной деятельности. Типы предметных действий. Развитие продуктивных видов деятельности в детстве. Психологические особенности графической деятельности ребенка. Элементы труда в дошкольном возрасте. Зарождение учебной деятельности.
Общение как вид человеческой деятельности, его место в развитии детей дошкольного возраста.
Понятие об общении. Цели исредства общения. Функции общения. Структура общения: коммуникативный, интерактивный и перцептивный компоненты общения.
Роль общения в психическом развитии дошкольника. Развитие форм общения ребенка со взрослым. Развитие форм общения дошкольника со сверстником.
Психологическая характеристика детской группы.
Группа как социально-психологический феномен: понятие, виды и структура.
Особенности детской группы. Межличностные отношения в детской группе. Возрастная динамика отношения к сверстнику в дошкольном детстве.
Роль семьи в развитии ребенка дошкольного возраста.
Семья как малая социальная группа. Место ребенка в системе семейных отношений. Детско-родительские отношения в семье и их влияние на психологическое благополучие дошкольника.
Игровая деятельность детей дошкольного возраста.
Игра как ведущий вид деятельности дошкольника. Предпосылки развития игры. Виды игр и возрастная динамика их развития.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 99 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |