Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Научные школы, изучающие государственное управление; модели хозяйствования

Читайте также:
  1. B) Необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики.
  2. SADT- модели: назначение и синтаксис.
  3. V этап. Синтез компьютерной модели объекта.
  4. А) Функции директора школы, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы.
  5. А.Бандура. Подражание и следование поведению модели.
  6. Аддитивная и мультипликативная модели временного ряда
  7. Административно-территориальное распределение власти. Модели федерализма. Достоинства и недостатки федерации.
  8. Актуальные модели немецкой модели социального рыночного хозяйства
  9. Алгоритмы компьютерного моделирования
  10. Альтернативные модели построения стратегии

Сложились две крупные научные школы и множество модификаций на их базе. Первая школа связана с именем английского учёного Дж. Кейнса (кейнсианство), другая – американского экономиста М. Фридмена (монетаризм). Взгляды, которые отстаивают эти научные школы, прямо противоположны: кейнсианцы стоят за активное вмешательство государства в рыночную экономику, а другая школа выступает против широкого государственного регулирования экономической жизни.

Кейнсианство исходит из того, что рынок не способен к самонастройке, не обеспечивает макроэкономическое равновесие и поэтому нуждается в менеджере (дирижёре). Основным фактором равновесного развития признаётся спрос, на который государство воздействует с помощью различных рычагов (проводит активную денежно-кредитную, налоговую политику, контролирует цены, поощряются инвестиции, занятость).

Монетаризм -исходит из того, что рынок автоматически достигает равновесия, и чрезмерное вмешательство государства может лишь причинить вред. Условием сбалансированности являются устойчивая денежная система и свободная конкуренция. Монетаристы за ограничение государственных инвестиций, социальных программ, субсидий, за твёрдые лимиты на денежную эмиссию и госзаймы, сокращение заработной платы для уменьшения издержек и потребительского спроса.

Марксизм - наибольшее значение в теории имеют следующие три положения: учение о прибавочной стоимости, материалистическое понимание истории (экономический детерминизм) и теория отчуждения. Выделяются производственные отношения и производительные силы. Развитие общества имеет в качестве своего исторического фундамента развитие производительных сил, развитие орудий труда и приводящего их в движение работника для воспроизводства материальной жизни общества.

Этатизм - направление политической мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель общественного развития.

Модели хозяйствования:

1). Саксонская (США, Канада, Великобритания); характерна большая свобода предпринимательства.

2). Западно-Европейская (Франция, Италия, Испания, Португалия); отличается активным государственным регулированием с помощью индикативного планирования, и большой долей государственного сектора.

3). Социально-ориентированная (Германия, Австрия, Голландия); социальная направленность государства – она образована в следствие воин (инвалиды, пенсионное обеспечение).

4).Скандинавская (Швеция, Дания, Норвегия); равенство государственного и частного капитала, есть признаки выраженности социальной направленности.

5).Патерналистская (Япония); отличается усиленным государственным регулированием, использованием традиций в современном производстве.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 104 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав