Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие 3.

Читайте также:
  1. Анализ занятие ведущего преподавателя кафедры
  2. Вступительные занятия в средних и старших классах. Заключительное занятие как этап изучения литературного произведения.
  3. Задания, выносимые на практическое занятие
  4. Задания, выносимые на практическое занятие
  5. Задания, выносимые на практическое занятие
  6. Задания, выносимые на практическое занятие
  7. Задания, выносимые на практическое занятие
  8. Задачи на предстоящее занятие.
  9. Занятие 1
  10. Занятие 1

Сущность и содержание профессионального самоопределения.

Цель: Сформировать у студентов теоретические представления и практические навыки определения проблемы профессионального и личностного самоопроеделения.

Задачи:

· разобрать теоретические конструкты проблемыличностного и профессионального самоопределения;

· овладение навыками анализа собственного процесса личностного и профессионального самоопределения;

· сформировать стремление к саморазвитию, повышению собственной квалификации и мастерства;

· овладение навыками критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

 

Вопросы к семинару

1. В чем сущность профессионального и личностного самоопределения человека.

2. Как соотносятся между собой цели и задачи профессионального самоопределения.

3.Определение новых терминов записать в словарь (личностное и профессиональное самоопределение; парадокс самоопределения; субъект самоопределения; элитарность; псевдоэлитарность; адаптация; карьера).

4. Практическое задание: проанализировать собственные цели и задачи в построении профессиональной карьеры; провести определение собственных профессиональных интересов с помощью диагностической методики «Определение профессиональных интересов» Л.А. Йовайши

5. Подготовка к контрольным заданиям по тематике прошлых занятий.

Занятие 4.

Профессиональное самоопределение на разных стадиях становления личности. Способы работы с молодежью по трансляции профессионального опыта.

Цель: Сформировать у студентов теоретические представления об особенностях профессионального становления на разных этапах развития личности. Создать условия для приобретения практических навыков работы с подрастающим поколением по проведению занятий по профессии.

 

Задачи:

· выделить особенности каждого из этапов профессионального становления личности;

· рассмотреть методы и способы организации занятий со школьниками и учащимися колледжей по способам передачи им профессиональных знаний;

· овладение навыками проводить занятия по архитектуре в общеобразовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, а также участвовать в популяризации архитектуры и архитектурного образования в обществе;

· формирование стремления к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умение ориентироваться в быстроменяющихся условиях

Вопросы к семинару

1. Перечислите основные этапы профессионального самоопределения личности и назовите особенности протекания процессов профессионального самоопределения на каждом из этапов.

2. Дайте определение понятиям: компетентность, профессионализм, псевдопрофессионализм, профессиональный опыт.

3. Каковы способы профессионального самоопределения на разных стадиях становления личности.

4. Проанализировать стадии и способы профессионального самоопределения на разных стадиях становления личности (таблица №1 «Профессиональное самоопределение на разных стадиях становление личности»).

 

Профессиональное самоопределение на разных стадиях становление личности

Таблица 1

Возраст Стадии профессионального становления Способы профессионального самоопределения
Дошкольное детство (до 7 лет)    
Младший школьный возраст (до 11 лет)    
Подростковый возраст (до 15 лет)    
Ранняя юность (до 18 лет)    
Юность (до 23 лет)    
Молодость (до 27 лет)    
Зрелость (до 33 лет)    
Зрелость (до 60 лет)    
Пожилой возраст (до 75 лет)    

 

5.Подготовить занятие с учащимися школы (колледжа) по азам вашей специальности (профессионального направления) с целью повышению уровня их заинтересованности предметом.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав