Читайте также:
|
В каждое посещение школы студент не только наблюдает за деятельностью школьников и учителей, но и проводит определенную работу по самостоятельно составленному плану. В план должны быть включены конкретные дела по выполнению предложенных студенту заданий. В процессе знакомства с детьми студент составляет список всех учащихся класса в виде таблицы:
| № | Ф. И. учащегося | Интересы школьника (познав.. худож., професс., спорт. и т.д.) | Участие в работе кружков (каких), секций | Состояние здоровья уч-ся (группа здоровья, хронические заболевания) | Семья (состав, социальное положение) | Положение в коллективе класса |
| 1. | Иванов Николай | Ярко выражен интерес к литературе, гимнастике … | Секция по гимнастике | Основная, отсутствуют | Полная, служащие (рабочие, индивид. предприниматели) | Староста, у ребят поль-зуется авто-ритетом |
| 2. | ||||||
| 3. |
Студенту следует:
I. Познакомиться со школой, классом (режим работы, традиции, оформление и т.д.). Встретиться и побеседовать с классным руководителем, воспитателем, организатором внеклассной и внешкольной работы. Выделить главные дела класса на период практики. Составить план индивидуальной работы студента, представить руководителю практики.
II. Познакомиться с обязанностями психолога, социального педагога. Изучить нормативно-правовую документацию, оборудование кабинета, методический инструментарий, направления деятельности. Сделать записи в журнале.
III. Посетить уроки по разным предметам. При посещении уроков обратить внимание на реализацию принципов дидактики, на пути активизации мышления и развития познавательных интересов учащихся. Выполнить анализ 3-х уроков.
IV. Ознакомиться с порядком ведения классной документации: классный журнал, дневники, летопись жизни класса и т.д. Проверить дневники учащихся класса. Познакомиться с работой электронного журнала. Сделать записи в журнале.
VI. Выявить внеучебные интересы учащихся. Заполнить таблицу «Изучение учащихся класса» в педагогическом дневнике. Используя 3-4 диагностические методики, наблюдения, беседу с классным руководителем, изучение продуктов деятельности учащихся и др. методы составить характеристику коллектива класса.
Подготовить вместе с ребятами и провести в классе не менее 3-х воспитательных дел (беседа, игра по станциям, тренинги, дискуссии, выходы в музей, театры и пр.). Выполнить психолого-педагогический анализ их эффективности.
VII. Познакомиться с работой совета школы. Оценить деятельность органов самоуправления в классе (посещение собраний, сборов, совета старост и т.д.). Познакомиться с деятельностью детских общественных организаций. Сделать записи в журнале.
VIII. Помочь ребятам в проведении свободного времени (выход в кино, поход выходного дня, чтение и обсуждение книги, конкурсы на лучшую сказку, рассказ, рисунок, письмо другу и т.п.). Вместе с классным руководителем (воспитателем) проанализировать и оценить нравственную, познавательную, общественно полезную значимость проведенного дела.
IX. Помочь в выпуске стенгазеты, оформлении классного уголка, устного журнала, летописи жизни класса, страницы класса в социальных сетях и т.п. Сделать записи в журнале.
X. Провести дополнительные занятия с учащимися класса, имеющими трудности в обучении.
XI. Побеседовать с классным руководителем (организатором внеклассной и внешкольной работы) о системе индивидуальной работы с «трудными» в классе и школе. Сделать записи в журнале.
XII. Познакомиться с работой классного руководителя с родителями. Принять участие в проведении родительского собрания, заседании родительского комитета, индивидуальных беседах с родителями. Выполнить анализ работы с родителями. Сделать записи в журнале.
XIII. Подвести итоги практики (знание коллектива класса и отдельных учащихся, роль органов самоуправления, уровень самостоятельности учащихся в организации различных видов деятельности). Сделать заключительные записи в дневнике по итогам практики (Что нового узнали? Чему научились? Чему научили школьников? Что из запланированного удалось? Благодаря чему? Что не получилось? Почему? Каковы ваши предложения по улучшению организации практики.).
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |