Читайте также:
|
Неправильное воспитание детей как одна из причин их нарушенного психического здоровья
В последние годы особенно остро стоит проблема обучения и воспитания детей и подростков с отклонениями в физическом и психическом развитии. Большое количество детей рождается с явлениями генетической, внутриутробной и природо-вой патологии, различными соматическими, психическими и неврологическими расстройствами, многие дети растут и воспитываются в неблагополучной среде (родители страдают алкоголизмом, наркоманией). Некоторые матери отказываются от детей непосредственно в роддоме или оставляют их на улице. Как показывает практика, часть детей убегает от родителей из-за плохого отношения к ним.
Коррекционная педагогика — это педагогическое воздействие на личность больного ребенка или подростка с лечебной целью. В ее задачи входит коррекция поведения, ликвидация социальной или педагогической запущенности, возникшими
Коррекционное воспитание детей с психоневрологическими расстройствами
в связи с болезнью или неблагоприятными условиями жизни, стимуляция эмоциональной, социальной и интеллектуальной активности, направленной на восстановление возможности и желания учиться (педагогическая реабилитация по В.В. Ковалеву, Е.М. Мастюковой).
Рассмотренные нами выше психические расстройства у детей полиморфны, они нуждаются в диагностике, наблюдении, воспитании и лечении. Для воспитателей и родителей большое значение имеет знание приемов коррекционного воспитания детей с психоневрологическими расстройствами.
Коррекционно-педагогическая работа должна строиться в зависимости от структуры ведущего нарушения и медицинского диагноза. В связи с этим педагог-дефектолог и воспитатель должны работать в тесном контакте с врачом-психоневрологом, который может определить основное нарушение в развитии ребенка на каждом возрастном этапе и оценить динамику психических расстройств. Ранняя первичная диагностика неврологических нарушений даёт возможность предположить различные отклонения в психическом развитии ребенка. Ребенок растет в социальной среде, которая оказывает влияние на его воспитание.
Рассмотрим несколько видов неправильного воспитания детей в домашних условиях.
Гиперопека. Дети, воспитывающиеся в условиях гиперопеки, чаще всего единственный ребенок в семье, где вокруг него вращается большое количество взрослых (родители, тети и дяди по обеим линиям, бабушки и дедушки). В случаях гиперопеки родители и родственники носят маленького ребенка все время на руках, затем стараются делать все за него и выполнять все его жел'ания. У таких детей избыток игрушек и он теряет к ним интерес, часто ломает и просит новых. При отказе в выполнении требований, такой ребенок падает на пол, стучит ногами и головой, громко кричит, собирает людей (играет на зрителей), чтобы получить желаемое. Многие родители идут на поводу у ребенка, стараются выполнить любой каприз. С годами требования ребенка становятся более сложными, диапазон их расширяется. В детском коллективе такой ребенок хочет быть лидером. В случаях отказа выполнить требования, он грозит родителям словами «я умру, вы будете жалеть». Дети школьного возраста действительно уходят из дому в случаях невыполнения их желаний. Так формиру-
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 94 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |