Читайте также:
|
По всем разделам дисциплины предусмотрены либо практические занятия, либо лабораторные, семинары, самостоятельная работа. По некоторым разделам используется одновременно до двух и даже трех видов внелекционного обучения (см. 4.1., п. 5).
5.1.Практически занятия
Практические занятия имеют форму самостоятельного решения предложенного преподавателем задач или разбора конкретных ситуаций с целью закрепления и более глубокого освоения знаний, полученных на лекциях.
Задачи берутся из практикумов, сборников упражнений, текстов и ситуаций, предлагаемых в достаточном количестве для дисциплины «Организация предпринимательской деятельности». Их можно найти и заказать по Интернету. Специфически задачи разрабатываются кафедрой самостоятельно.
Кроме того, на практических занятиях можно использовать видеокомплексы, например, Московской бизнес-школы (www.mbschool.ru). Комплекс «Бизнес-команда», включает в себя 9 обучающих семинаров-модулей: Менеджмент, Управление персоналом, Маркетинг, Продажи, Финансы, Деловые коммуникации, Личная эффективность, Офис-менеджмент, Безопасность бизнеса. Этот комплекс дорогой (~ 50 тыс. руб.) и требует для изучения в полном объеме времени больше, чем отводится на изучение всей дисциплины.
Но есть и продаются отдельные видеосеминары. Например, «Основы безопасности предпринимательской деятельности» стоит 4,2 тыс. руб. и состоит из 2-х часового семинара на DVD плюс рабочая тетрадь для практических занятий. Другой видеосеминар «Кадровая безопасность компании». Стоит 4,8 тыс. руб. и состоит 2-х часового семинара на DVD плюс рабочая тетрадь для практических занятий.
Вариантов проведения практических занятий много, конкретный вариант выбирает кафедра исходя из специальности, по которой обучаются студенты, специализации и других кафедральных, университетских, региональных соображений.
5.2. Лабораторные занятия
Проводятся в компьютерном классе в форме компьютерных игр. Таких игр достаточно много и выбор конкретных – дело вкуса и специфических интересов кафедры. Назовем лишь некоторые.
а) в Интернете, на сайте федерального образовательного портала в разделе «Экономика. Социология. Менеджмент» выставлены (бесплатно) три деловых игры: компьютерный экономический практикум «Кобби» – «Предприниматель», «Менеджер», «Рынок ценных бумаг». Две из них имеют прямое отношение к изучаемой дисциплине.
б) На сайте «Предприниматель-2000» есть аннотация (и реквизиты) деловых игр «Директор – 2000» и «Конкурентная борьба»
в) Высшие компьютерные курсы бизнеса при НИВЦ Московского государственного университета предлагают две деловых игры, относящихся к изучаемой дисциплине: «Бизнес-курс: Предприятие (ЗАО)» и «Бизнес-курс: Корпорация (ОАО)».
г) На официальном портале «Система поддержки малого предпринимательства г. Москва» выставлен комплекс из десяти игр для малого бизнеса: регистрация малого предприятия, типовые проводки, документооборот, лицензирование, подбор персонала, поиск помещения, финансирование, банковские кредиты, финансовый директор, оценка активов предприятия ЖКХ.
д) Для специальности, связанных с недвижимостью на федеральном образовательном портале в разделе «Экономика. Социология. Менеджмент» предлагается (бесплатно) деловая игра «Оценка стоимости имущества» - объектов недвижимости и земли.
Научно производственный центр инновационных технологий в недвижимости «Интехнедвижимость» предлагает программные комплексы «ValMaster A (автоматизация рыночной оценки недвижимости)», «valmaster FM (автоматизация управления корпоративной недвижимости)» и др.
5.3. Семинары
Эта форма занятий, на которых активной стороной является не преподаватель, а студенты. Преподаватель, разумеется, готовит вопросы к семинару, распределяет их между студентами, направляет дискуссию и подводит итоги. В данном курсе семинар проводится по двум темам, связанными с общей эрудицией студентов по изучаемой дисциплине – темы 2, 7.
5.4. Самостоятельная работа студентов
Преподаватель обозначает вопросы для самостоятельного обучения, указывает нужную литературу, а в ней необходимые разделы. Проверка самостоятельной работы проводится на практических занятиях, на зачете по дисциплине, либо в форме написания отчета. Тематика самостоятельной работы студентов определяется выбранной ими специальностью, специализацией и научно-практическими интересами кафедры.
6. Контрольная работа
Представляет собой набор нескольких задач, упражнений (или одну комплексную задачу), которые изучались на практических занятиях, но с индивидуальными исходными данными. В качестве контрольной работы может назначаться и деловая игра, которую необходимо успешно пройти.
Характер контрольной работы и ее трудоемкость определяет кафедра.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Рекомендуемая литература
1. Асаул А.А. Организация предпринимательской деятельности: учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005, 365 с.
2. Валигурский Д.И. Организация предпринимательской деятельности: учебник – М.: Изд-во «Дашков и Ко», 2005, 740 с.
3. Крутик А.В., Решетова Н.В. Организация предпринимательской деятельности. – М.: Изд-во «Академия», 2006, 160 с.
4. Лапуста М.Г. Предпринимательство. – М.: Изд-во «Инфра-М», 2008, 608 с.
5. Лашкарев В.Г. Развитие бизнеса: первые три года. СПб: Питер, 2008, 224 с.
6. Нерсисян Т.Я. Предпринимательство: Словарь-справочник. – М.: Изд-во «Анкол», 2007, 792 с.
7. Предпринимательство / под. ред. В.Горфинкель, Г. Поляк, В. Швендар. – М.: Изд-во «ЮНИТИ-ДАНА», 2007, 736 с.
8. Все о малом предпринимательстве. Регистрация. Учет. Налоги: полн. практическое руководство / под ред. А.В. Касьянова. – М.: Гросс Медиа, 2006, 544 с.
9. Малое предпринимательство в России. – М.: Росстат, 2007, 152 с.
10. Управление недвижимостью: учебник/ под ред. С.Н. Максимова. ‑ М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2008. ‑ 432 с.
7.2. Литература и компьютерные материалы для проведения
практических и лабораторных работ
1. Арустамов, Э.А. Организация предпринимательской деятельности. Основы бизнеса. Практикум / Э.А. Арустамов, Н.С. Андреева – М.: Изд-во «Дашков и Ко», 2008. – 144 с.
2. Алексеев, В.А. Практикум по маркетингу / В.А. Алексеев, М.Т. Савруков. – М.: Политехника, 2001. – 212 с.
3. Попков, В. Организация предпринимательской деятельности. Схемы и таблицы: учебное пособие / В. Попков, Е. Естафьева. – СПб.: Питер, 2007. – 352 с.
4. Экономика предприятия: Тесты, задачи, ситуации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. В.Я. Горфинеля, Б.Н. Чернышева. – 4-е издание, перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2008. – 335 с.
5. Корнейчук, Б. Микроэкономика: деловые игры (16 игр) / Б. Корнейчук. – СПб: Питер, 2003. – 157 с.
6. Метафорическая деловая игра. Практическое пособие для бизнес-тренеров, под. ред. Ж. Завъяловой. – Институт бизнеса и кадровых технологий, т. 8(495)173-79-92. Интернет-магазин «Интернатура» (www.internatura.ru).
7. Компьютерные игры и практикумы:
– Компьютерный экономический практикум «Кобби»: «Предприниматель» и «Менеджер»;
– Бизнес-курсы: «Предприятие (ЗАО)» и «Корпорация (ОАО)»;
– Деловые игры: «Директор» и «Конкурентная борьба»;
– Деловые игры (7 игр): «Никсдорф Дельта»;
– Деловые игры: «Оценка стоимости имущества» и «Бизнес»;
– Программно-информационный сборник «300 деловых игр» (http: /hr.org.ua);
– Деловые игры: «Денежный поток» (Cash flow 101 + 102);
– На портале «Система поддержки малого предпринимательства Москвы» предполагается 10 игр: регистрация малого предприятия, лицензирование, подбор персонала, подбор помещения и т. д.
– МПЦ инновационных технологий в недвижимости «Интехнедвижимость» предлагает программные комплексы «ValMaster A (автоматизация рыночной оценки недвижимости)», «valmaster FM (автоматизация управления корпоративной недвижимости)» и др.
7.3. Средства материально-технического обеспечения
изучаемой дисциплины
1. Компьютерные классы;
2. Программные средства для проведения деловых игр, практических и лабораторных занятий;
3. Бланки регистрации и постановки на налоговый учет для предприятий разной формы собственности;
4. Схемы, таблицы, рисунки создания, функционирования, реорганизации и ликвидации предприятия.
5. Методические пособия по выполнению контрольной работы и проведению самостоятельной работы.
ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ
П. 1.1.: 1-в; 2-а; 3-б; 4-в; 5-в; 6-б; 7-б; 8-а; 9-б; 10-а; 11-в; 12-в;
П. 1.1.13: Дано. ЧП = 250 тыс. руб./год, К = 1000 тыс. руб., Инфляция – 12 % в год, ставка процента – 15 % годовых.
Решение. 
или 
Откуда 
в год
Таким образом, по вкладу можно заработать 15 %, то деятельность, более рискованную и дающую 13 %, следует считать неэффективной.
1.1.14
Исходные данные. П = 300 тыс. руб. в год; время реализацию продукции – 1,5 мес.; скидка с цены – 7%.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |