Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Становлення та розвиток німецької школи в політичній науці

Читайте также:
  1. Видатні представники української перекладацької школи
  2. Виникнення і розвиток некласичних філософських вчень (ХІХ-ХХ ст..
  3. Відмінності визнання від встановлення факту батьківства та материнства за рішенням суду
  4. ВСТАНОВЛЕННЯ ДОПУСТИМИХ ШВИДКОСТЕЙ
  5. Встановлення ефективних стримувань та противаг.
  6. Встановлення конфігурації NC
  7. Встановлення принтера та налагодження його друку
  8. Встановлення фашистського окупаційного режиму
  9. Давньогрецька філософія та її проблематика. Досократичні філософські школи.
  10. Дані про розвиток і гасіння можливої пожежі

Розвиток німецької політичної науки у XX столітті відбу­вався під впливом:

1) німецької класичної філософії;

2) теорій пангерманізму, зверхності німців над іншими на­ціями;

3) сприйняття політичної науки як складової частини комп­лексу суспільних дисциплін (конституційного права, політич­ної економії, філософії та історії).

Остання традиція була закладена Максом Вебером, праці якого мають міждисциплінарний (філософський, історичний,

соціологічний, політико-економічний) характер. У Німеччині у період між Першою та Другою світовими війнами термін "політична наука" не вживався.

Найбільш відомим політологом міжвоєнного періоду був Карл Шмідт. У своїй найбільш відомій праці "Поняття полі­тичного" (1932) Шмідт розробляє концепцію сфери політики ("політичного") як антагонізму між "друзями" та "ворогами" у поглядах, намірах та діяльності. Державна влада заснована на антагонізмі у внутрішній політиці і вічній настороженості у міжнародних справах. Основним завданням влади є визначен­ня "друзів" та "ворогів" всередині та ззовні країни. Шмідт ви­користовував багато положень праць англійського філософа XVII століття Томаса Гоббса, зокрема сприйняття політики як "війни усіх проти всіх".

На думку Шмідта, до застарілих суспільних та політич­них інститутів слід віднести ліберальну демократію, правову державу, парламентаризм та політичні партії, які дбають про корпоративні інтереси. Шмідт зауважував, що опти­мальним є існування держави, яка заснована на політичній єдності і спільності і є здатною визначати "друзів" та "воро­гів". Такий інститут можна назвати тотальною державою, оскільки вона є тотожною самому суспільству і утверджує єдність нації.

Утвердження нацизму в Німеччині в 30-і роки XX століття не сприяло розвитку суспільних наук, тож більшість відомих вчених емігрували до США, інших країн Європи.

Організаційне оформлення і утвердження політології як академічної дисципліни відбулося лише в 60-х роках XX століття. Однак у середовищі німецьких вчених до цього часу існує декілька підходів до визначення предмета політології:

1. Політична наука як державознавство (вивчення держав­них інститутів в динаміці).

2. Заперечення єдності політичної науки, існування комп­лексу "політичних наук", до складу яких входять історія, со­ціологія та політична економія.

3. Політична наука як розділ соціології.

Найбільш популярною проблематикою є дослідження тео­рій політики, політичних інститутів, порівняння державних інститутів. Серед німецьких політологів найбільш відомими у другій половині XX століття стали вчені, об'єднані в так звану франк фуртську школу, що виникла навколо Інституту соціальних досліджень у Франкфурті. Частина вчених, зокрема Герберт Маркузе, після Другої світової війни залишилися в еміграції в США, інші, насамперед Теодор Адорно, сприяли відродженню школи власне на теренах Німеччини.

Представники франкфуртської школи, які за ідеологічними переконаннями є неомарксистами, стали засновниками кри­тичної теорії аналізу суспільних явищ. Критика спрямована, насамперед, на класичний марксистський підхід, який пояс­нював усі явища суспільного життя з точки зору економічного детермінізму. Школа також критикувала позитивізм через за­перечення ним можливості використання ціннісного підходу до аналізу суспільних явищ.

"Франкфуртці", в свою чергу, запропонували пояснювати феномен соціальної та політичної влади, враховуючи культур­ні цінності, притаманні суспільству. До особистості сучасна влада застосовує не економічні чи правові санкції, а так звані культурні репресії.

Об'єктом критики стала, насамперед, "культурна індуст­рія", тобто раціоналізовані бюрократичні структури на кшталт телебачення, радіо, ЗМІ, які контролюють культуру. Ця індус­трія виконує функцію умиротворення, отупіння людей, яких бомбують однотипною, дозованою культурною продукцією.

Найбільш відомим сучасним представником франкфурт­ської школи є Юрген Габермас. У своїх роботах "Структурна зміна громадськості" (1962), "Пізнання та інтерес" (1968), "Теорія комунікативної дії" (1981), "Фактичність і значущість" (1992) Хабермас формулює концепції "політично активної громадськості" та "деліберативної демократії".

Габермас вважає, що сучасний демократичний процес роз­вивається навколо діяльності політичних партій, представни­цьких органів влади. Громадськість виконує роль бездіяльного глядача, лише опосередковано включеного у процес політичної комунікації.

Альтернативою може бути розвиток базових неформальних структур "активізованої громадськості", в яких є можливим вільне, не підконтрольне формальним політичним інститутам,

обговорення найважливіших політичних питань, вироблення цілей та ідеалів соціального та політичного життя.

Водночас "деліберативна демократія" (з лат. "сіеііЬегаіо" — обговорюю, дискутую) є співтовариством вільних індивідів, які у відкритому всім комунікативному просторі, вільному об­говоренні основних тем і проблем суспільства визначають форми свого вільного життя.

Отже, німецька школа в політології через об'єктивні причи­ни сформувалася пізніше, аніж інші національні школи, і до цього часу для неї є притаманними строкатість у розумінні предмета політичної науки. Водночас представники франк­фуртської школи запропонували альтернативні соціально-політичні теорії розвитку сучасного суспільства і демократич­ного режиму.

 




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 79 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Соціал-демократія і марксистська теорія політики | Нові підходи до проблем держави | Плюралістична демократія та елітизм | Проблема виборів | Соціологічний та економічний підходи в політології | Класифікація політичних режимів | Проблема предмета політичної науки | Проблема держави | Проблеми держави і влади | Англосаксонська школа в політології |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав