Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Громадянське виховання

Питання теми:

— У чому суть громадянського виховання?

— Який зміст, мета, завдання?

— Які основні шляхи громадянського виховання школярів?

— Яке місце політичної культури в системі громадянського виховання?

Ваша точка зору?

На сучасному етапі розвитку школи постало питання про вза­ємодію політики та освіти. Мова йде про деідеологізацію, деполі­тизацію виховання та освіти. Тому виникає питання:

— Чи повинна школа вважати громадянське виховання учнів од­
ним із своїх завдань?

Громадянське виховання — процес формування громадянсько­сті як риси особистості, яка характеризується усвідомленням нею своїх прав і обов'язків у ставленні до держави, народу, законів, норм життя; турботою про благополуччя своєї країни, збереження людської цивілізації конкретними діями відповідно до власних пе­реконань і цінностей.

1.3. Змістовний компонент виховного процесу

,. Актуальність громадянського виховання особистості в сучас­ному українському суспільстві зумовлена потребами державотвор­чих процесів на засадах гуманізації, демократії, соціальної спра­ведливості, що пов'язано зі становленням громадянського суспі­льства в Україні, а також процесом відродження нації¹.

Основна мета громадянського виховання — сформувати свідо­мого громадянина, якому притаманні високі моральні ідеали сус­пільства, любов до Батьківщини, відповідальність за виконання громадянського обов'язку.

Отже, громадянськість як риса особистості відбиває:

—патріотичну самосвідомість, громадянську відповідальність, су­спільну ініціативність й активність, готовність трудитися для розвит­ку Батьківщини, захищати її, підносити її міжнародний авторитет;

—повагу до Конституції, законів держави, прийнятих у ній правових норм, сформованість потреби в їх дотриманні, високій правосвідомості;

—досконалі знання і володіння державною мовою, турботу про піднесення її престижу;

—увагу до батьків, свого родоводу, традицій та історії рідного народу, усвідомлення своєї належності до нього як його представ­ника, спадкоємця і наступника;

—дисциплінованість, працьовитість, завзятість, почуття дбайли­вого господаря своєї землі, піклування про її природу, екологію;

— гуманність, шанобливе ставлення до культури, традицій,
звичаїв національних меншин, що проживають у країні, високу
культуру міжнаціонального спілкування.

Мета громадянського виховання визначає основні його завдання:

— забезпечення оволодіння школярами системою знань, не­обхідних для виховання громадянина;

— формування умінь, необхідних для участі учнів у житті сус­пільства, реалізації його ідеалів і цінностей;

— створення умов учням для набуття досвіду громадянської дії; формування у школярів потреби в громадянській поведінці, виховання у школярів якостей громадянина України.