ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ СТАЦІОНАРНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ВСІХ ФАКУЛЬТЕТІВ
Методичні вказівки для студентів стаціонарної форми навчання з курсу "Основи психології і педагогіки". /Укладачі В.М.Карман, О.В.Крупенко
З метою надання методичної допомоги майбутнім фахівцям технічного і економічного напрямів в самостійній роботі по засвоєнням курсу "Основи психології і педагогіки" подано стислий зміст усіх тем курсу у вигляді методичних пояснень по кожному питанню, розкриті методичні особливості підготовки до практичних занять, зроблено підбір проблемних питань по певним темам для самоперевірки.
Рецензенти:
Доцент кафедри ремонту машин Таврійського державного агротехнологічного університету, кандидат педагогічних наук Л.Г.Притула.
Старший викладач кафедри практична психологія Мелітопольського державного педагогічного університету, кандидат психологічних наук Н.Є. Бондар.
Рекомендовано методичними радами факультету економіки, факультетів обліку і аудиту, механізації сільського господарства, енергетики сільськогосподарського виробництва Таврійського державного агротехнологічного університету.
Вступ
Глобальні зрушення в житті Української держави вимагають сучасних форм взаємодії людей в умовах конкуренції і ринкових відносин, психологічної адаптованості, мобільності, умінь і навичок психолого-педагогічного і етичного впливу в міжособистих, ділових, сімейних стосунках як в нормальних, так і в екстремальних, конфліктних ситуаціях. Державною національною програмою "Освіта" (Україна XXI століття) передбачено значне вдосконалення психолого-педагогічної підготовки студентської молоді. Цьому сприяє навчальний курс "Основи психології і педагогіки", який базується на типовій навчальній програмі для вищих аграрних закладів освіти 3-4 рівнів акредитації, затвердженої Департаментом кадрової політики аграрної освіти та науки Міністерства аграрної політики України 27 березня 2000 р. Курс складається з елементів загальної педагогіки і психології, соціальної та інженерної психології, етики. Теми курсу відповідають професійному призначенню спеціаліста аграрного сектора економіки України.
Засвоєння знань курсу дає можливість студентам виробити певні уміння і навички поведінки в плані індивідуальної ділової комунікації.
Згідно з навчальним планом по спеціальностям на реалізацію курсу в навчальному процесі відведена загальна кількість годин - 54, де на лекціях реалізовується 18 год., на семінарських заняттях - 18 год., а 18 год. студенти самостійно засвоюють матеріали предмету.
В результаті вивчення предмету "Основи психології і педагогіки" студенти повинні знати:
- Можливості і властивості людської психіки, її основні функції;
- Форми і характеристику етапів вікового розвитку людини від індивіда до формування рис індивідуальності, особистості, роль в цьому процесі свідомості, педагогічні методи навчання і виховання;
- Основні характеристики процесу формування мотиваційної сфери діяльності людини, мотиви, які спонукають людину до навчальної, творчої, підприємницької та трудової діяльності;
- Сутність соціально-психологічних проблем людини, груп і колективів, соціально-психологічного клімату в об'єднаннях людей, організаціях;
- Етику і психологію міжособистої культури спілкування людей взагалі і в діловій сфері зокрема;
Психологію і педагогіку професійної діяльності в умовах ринкових відносин, психологію бізнесу і ділових переговорів та управління.
Уміти:
- Визначати певні риси типів темпераменту конкретних людей, складати психологічну характеристику особистості і вірно нею користуватися;
- Інтерпретувати власні психічні стани, усвідомлювати закономірності міжособистих стосунків в побуті та колективі; визначати стиль керівництва колективом, формувати психологічно комфортний фон взаємодії людей в організації;
- Здійснювати психологічний аналіз виробничої діяльності і дисципліни праці.
Семінарсько-практичні заняття з курсу передбачають прищеплювання студентам основ знань, умінь і на їх базі формування навичок діяльності в професійному і побутовому середовищі, впливати на стан дій в колективі в позитивному плані.
Таблиця 1. Тематичний план курсу "Основи психології і педагогіки"
| № п/п | Назви тем | Лекції, год. | Семінарські заняття, год. | Самостійна робота, год. | Всього, год. |
| 1. | Психологія і педагогіка в комплексі наук про людину. | ||||
| 2. | Психологія спілкування і діяльності. | ||||
| 3. | Формування та розвиток особистості. Психологія особистості. | ||||
| 4. | Людина в колективі. | ||||
| 5. | Психологія ринкових відносин і управління. | ||||
| 6. | Професійна етика фахівців та основи його професійної діяльності. | ||||
| 7. | Сутність процесів навчання і вихоння. | - | |||
| Всього, год. |
Плани лекцій і семінарських занять по курсу
Таблиця 2. "Основи психології і педагогіки"
| № тижня | Назва теми заняття | Основні питання тем лекцій, семінарів |
| Лекція 1. Психологія і педагогіка у комплексі наук про людину. Пізнавальна функція психіки людини. | 1. Поняття про психологію та педагогіку як науки, їх об’єкт і предмет, їх місце у системі наук, методи, категорії. 2. Психіка. Природа, закономірності і властивості відчуттів і сприймання. Свідомість. 3. Природа і процеси, закономірності пам’яті, мислення, уваги і уяви. | |
| Семінар 1. Методичні основи курсу “Основи психології і педагогіки”. | 1. Змістова характеристика курсу, його основні особливості, мета, практична значимість. 2. Модульна система навчання з рейтинговою формою контролю знань студентів по курсу, вимоги викладача. 3. Аналіз літератури по курсу. Психолого-педагогічне тестування. | |
| Лекція 2. Афективна сфера особистості. Загальне і індивідуальне в психіці людини. | 1. Зв’язок пізнавальної і афективної сфер людини. Емоції, почуття, воля, їх природа, функції, процеси. 2. Природа, сутність, структура, властивості характеру і темпераменту людини. | |
| Семінар 2. Психічні пізнавальні процеси. | 1. Сутність і характеристика відчуттів і сприймання. Структура свідомості, її рівні і взаємодія з підсвідомістю. Природа, функції, властивості уваги. 2. Основні особливості, процеси, характеристика мислення і пам’яті людини. | |
| Лекція 3. Діяльність і поведінка особистості. | 1. Потребнісно-мотиваційна діяльність людини і сутність, особливості, структура, функції. Індивідуальний стиль діяльності. 2. Поняття про особистість, її структуру, активність, джерела. Розвиток і виховання особистості. Соціалізація. | |
| Семінар 3. Індивідуально-психологічна характеристика людини | 1. Природа і характеристика емоційно-вольових проявів людини. 2. Темперамент: поняття, природа, типи, властивості, фізіологічні основи. Вплив темпераменту на діяльність людини. 3. Характер людини, його природа, структура, типологія. | |
| Лекція 4. Психологія і технологія, механізм спілкування. | 1. Міжособисті стосунки, їх механізм, види, функції, типи, засоби спілкування. 2. Спілкування як комунікація, інтеракція, перцепція: функції і механізм. 3. Конфліктні ситуації та шляхи їх подолання. Типологія конфліктних особистостей, стиль поведінки під час конфліктів. | |
| Семінар 4. Психологічна характеристика діяльності особистості. | 1. Людина, як суб’єкт діяльності. Сутність діяльності, види, особливості, структура, функції. Уміння, навички, умови їх формування. 2. Механізм формування мотиваційної сфери діяльності людини. 3. Особливість, її психологічна структура, спрямованість. Співвідношення базових понять: індивід, особистість, суб’єкт, індивідуальність. | |
| Лекція 5. Психологія взаємодії людей в соціальних групах. | 1. Поняття про групи, колективи, їх типологія, характеристика. 2. Рівні контактності, особливості взаємодії людей в групі, основи згуртованості колективу, сумісність людей. Клімат в групі. 3. Лідер. Лідерство в групі, ознаки і типологія лідерства. Управління спільністю людей, функції керівника, взаємовідносини керівника і підлеглого. | |
| Семінар 5. Контрольна робота по першому модулю курсу “Основи психології і педагогіки” | Питання до контрольної роботи по модулю додаються. | |
| Лекція 6. Психологія ринкових відносин і управління. | 1. Ринкові відносини як форма соціально-економічного життя суспільства. Психологія особистості у бізнесі. Етичні проблеми ділового життя у бізнесі. 2. Психологічні аспекти ділового переговорного процесу, техніка і тактика, стилі. 3. Моделі поведінки, тактика спілкування, імідж ділової людини. | |
| Семінар 6. Психологія малої соціальної групи. | 1. Сутність, значення, основні параметри, класифікація малих груп. 2. Структури групи, соціально-психологічні зв’язки, взаємовідношення в малій групі, характеристика групових прагнень, групової думки, настрою, традицій. 3. Особистість і група: проблема лідерства і керівництва. Соціально-психологічний клімат як результат та умова ефективності спільної діяльності. | |
| Лекція 7. Сутність, зміст і структура педагогічного навчання. | 1. Зміст, особливості, основні закономірності і принципи навчання. 2. Процес навчання, мета, фактори, мотивація. 3. Види, форми і методи навчання: їх класифікація, сутність, зміст. Діагностика навченості. | |
| Семінар 7. Педагогічний процес навчання. | 1. Навчання як категорія педагогіки, його види, сутність, зміст, загальна характеристика. 2. Діагностичні причини, фактори мотивації навчання, його закономірності, правила та принципи. 3. Характеристики типології методів навчання, їх практична значимість в навчальному процесі, ефективність. | |
| Лекція 8. Загальна теорія процесу виховання особистості. | 1. Сутність, зміст, структура, принципи і закономірності виховання. 2. Основні напрямки, методи і технологія виховання. 3. Виховання особистості в колективі. Виховуючи навчання. | |
| Семінар 8. Теоретико-практичні основи виховання. | 1. Змістова характеристика виховання, його мети, видів, моделі. 2. Вплив в вихованні, принципи, методи виховання, їх характеристика. 3. Типологія виховання. Колектив і розвиток особистості. Сім’я і виховання. | |
| Лекція 9. Професійна етика. | 1. Поняття професійної етики, її зміст. 2. Фахівець в умовах ринкових відносин. Стиль і тактики виживання, моральні норми ділової людини. 3. Професійне самовизначення, підходи, фактори вибору професії. Ділова кар’єра: планування і реалізація. | |
| Семінар 9. Контрольна робота по другому модулю навчального курсу. | Питання до контрольної роботи по модулю додаються. |
Методичні рекомендації до семінарських занять
Семінар 1. Методичні особливості курсу "Основи психології і педагогіки"
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 177 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |