Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пам’ятай!

Методичні

Рекомендації щодо організації

самостійної роботи студентів

Навчальна дисципліна:

„Економічна теорія”

Автор-укладач: С.П. Дремлюга

2009
Тема 1: Предмет і метод економічної теорії

Пам’ятай! „Економічна теорія є швидше методом, інструментом, технікою мислення” (Дж. М. Кейнс). Економічна теорія вивчає проблеми ефективного використання обмежених виробничих ресурсів і управління ними з метою досягнення максимального задоволення потреб людей. Сьогоднішні виклики – інфляція, безробіття, бюджетні дефіцити, воєнні витрати, бідність, забруднення атмосфери – наслідки неефективного використання ресурсів.

Методичні поради.

Необхідно знати:

· Економічна теорія – частина розвою, поступу світової людської думки; перші принципи, поняття і категорії виникають у давні часи;

· Економічна теорія в межах здорового глузду як поради ефективного господарювання, розвивалася в донауковий період у формі меркантилізму (А. Монкретьєн).

· Економічна теорія як наука сформувалася в результаті діяльності французької школи фізіократів (Ф. Кене та ін.) і англійської школи політичної економії (В. Петті, А. Сміт, Д. Рікардо та ін.) – це класичний період, перша класична ситуація. Епоха мікроекономіки – друга класична ситуація (А. Маршалл, Л. Вольрас, маржиналісти, теорії ринкових структур). Кейсіанство – третя класична ситуація. Епоха неокласичного Відродження і монетаризму - четверта класична ситуація. Світова криза – початок п’ятої класичної ситуації.

Матеріали самоконтролю.

· Терміни і поняття: економіка, економічна теорія, принципи, закони, категорія, гіпотеза, методологія, мікроекономіка, макроекономіка, економічні цілі.

· Сутність класицизму в економічній теорії: неокласика і неолібералізм.

· Основні постулати кейсіанства.

· Поясніть вислів-тезу А. Сміта: „Підприємництво – локомотив прогресу”.

· Завдання на обов’язкову контрольну роботу.

Література основна: [1] – 36 – 47; [2] – 8 – 4; [3] – 5 – 25.

Література додаткова: Макконелл К. Р., Брю С.Л. Економіка: Принципи, проблеми і поняття. т. 1., 1992. – с. 18 – 50.

Тема 2: Економічні потреби і виробничі можливості суспільства

Питання, що винесені для самостійного опрацювання.

1) Сутність і класифікація потреб.

2) Закон зростання потреб.

3) Потреби і виробництво: чинники, ефективність і можливості суспільного виробництва.

Пам’ятай!

· „Найближчий погляд на історію переконує нас в тому, що дії людей виникають з їх потреб, пристрастей, інтересів...”

Г.В.Ф. Гегель, філософ.

· Необмежені людські потреби – обмежені ресурси природи, своєрідне ядро економічної теорії, це закон зростання потреб.

Методичні поради.

Необхідно знати:

· Потреби – це мотив людини, що спонукає її до діяльності.

· Потреби класифікуються: за суб’єктами, об’єктами, за соціальним рівнем (Маслоу, Герцберг), за ступенем реалізації.

· Закон зростання потреб – головна рушійна сила розвитку людства (К. Маркс). Закон рідкості: менше благ – вища ціна (А. Сміт).

· Потреби характеризують спрямованість виробництва, стимулюють його розвиток і фантазію, розмаїття.

· Зв’язок між потребами і виробництвом розкриває можливості виробництва, тобто можливості технології та кінцевого результату.

Матеріали самоконтролю.

· Завдання на обов’язкову контрольну роботу;

· Проаналізуйте тезу з „Економікс”: „Людські істоти – нещасні творіння природи, окрім їжі, притулку їм ще багато що потрібно, і все впирається в ресурси і технології”;

· Який зв’язок між зростанням потреби і ефективність суспільного виробництва?

· Як на рівень задоволення потреб впливає рівень технології? Що таке „ноу-хау” і „нано-технології”?

· Головні причини неефективності національної економіки.

Література основна: [1] – 92 – 122; 39 – 155; [3] – 74 – 92; 29-45.

Література додаткова: Філософія: навчальний посібник / За ред. І.Ф. Надольного: Теорія Т. Мальтуса і критика її К. Марксом