Читайте также:
|
В системе управления работает много людей, которые являются носителями старых догм и ранее сложившейся психологии. Они привыкли действовать по указаниям сверху и не готовы к проявлению инициативы и предприимчивости.
В тоже время для работы в условиях рыночной экономики требуются качественно новые, подготовленные, компетентные и предприимчивые кадры, которые бы глубоко владели законами рыночной экономики, знали и умело использовали в своей деятельности менеджмент и маркетинг, были способны к предпринимательству и внедрению инноваций.
Анализируя кадры управленцев, мы вправе задать вопрос: многие ли из них готовы к самостоятельной работе и использованию в интересах дела возможностей, представляемых рыночной экономикой?
К сожалению, инертность мышления, преобладание административных методов в управлении, ориентация на указания сверху, превратились в противодействие предприимчивости. Многие управленцы не соответствуют требованиям, предъявляемым рыночной экономикой к современному менеджеру. Эти требования мы уже рассмотрели и нет смысла тратить время и повторяться.
Рассматривая проблему подготовки менеджеров, изучая литературу и учебники, мы встречаем мнение, что, в первую очередь, у специалистов необходимо сформировать новый тип экономического мышления.
Авторы пишут, что новому типу экономического мышления должны быть свойственны:
- творческий подход к управлению;
- осознание необходимости соответствия экономической и социальной политики. Оно должно характеризоваться конечными целями хозяйствования, т.е. средствами удовлетворения человеческих потребностей;
- подлинная ответственность;
- заинтересованность в быстрой перестройке условий хозяйствования;
- маневрирование ресурсами:
- стимулирование творческого поиска путей, ведущих к эффективному конечному результату;
-стремление к реалистичному подходу в хозяйственных делах, уходу от догм, не приемлющих предприимчивость.
Не будем опровергать обоснованность этих составляющих нового типа экономического мышления кадров. Этот перечень при желании можно значительно расширить. Но если вернутся к не столь уж и отдаленным годам, то мы вспомним, а вы, уважаемые студенты, узнаете, что на закате Советской власти, в конце прошлого столетия, тоже стояла задача формировать мышление кадров, только называли его не новым типом, а современным экономическим мышлением.
Не будем полемизировать о формулировках этого понятия, но, по сути, экономическое мышление, как социально-психологическую категорию, мы уже формировали. И то, что и сегодня еще многие ученые-экономисты концентрируют внимание на этом факторе, говорит об итогах тех уже канувших в историю лет поиска и неудач.
Но, критически оценивая прошлое, нельзя допустить критиканства, не превратиться в «Фому непомнящего». Все в мире находится в диалектическом развитии, в движении. И отдадим должное нашей экономической школе, что специалисты народно-хозяйственного комплекса страны, выпускники вузов владеют вопросами экономики и анализа, могут соизмерять доходы с затратами и т.д. И знают экономические категории не хуже специалистов развитых стран, а по теоретической подготовке еще и превосходят их.
Но процесс формирования мышления кадров мы никогда не сможем считать законченным. Изменяется среда, технологии, требования к условиям труда и быта, способам решения стоящих проблем.
Изменяется общественно-экономическая ситуация, которая и требует соответствующего мышления и действий людей. Марксизм: цель коммунизм. Противники – движение все, конечная цель – ничто. Предприятие достигло цели – и что? Остановка?
Поэтому будем считать, что формирование нового типа экономического мышления по-прежнему остается важнейшей задачей подготовки современных кадров. И процесс этот должен быть непрерывным.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |